【摘 要】
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弹题作为在线学习视频中一种常用的交互方式,有助于提升学习者的学习效果及参与度。为弹题添加反馈,能够帮助学习者及时了解自己的学习情况,增强学习体验。针对反馈内容和形
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2017年度一般项目“计算机自适应测验中认知风格对试题应答时间的影响机制”(项目编号:BBA170069)的研究成果
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弹题作为在线学习视频中一种常用的交互方式,有助于提升学习者的学习效果及参与度。为弹题添加反馈,能够帮助学习者及时了解自己的学习情况,增强学习体验。针对反馈内容和形式的不同,将弹题反馈分为正确答案反馈、答案详解反馈和索引点反馈三种,从认知负荷、网络学习自我效能感和学习动机三个方面,探究不同的弹题反馈对学习者认知和学习满意度的影响,进而考量其对学习效果的影响。研究结果表明:弹题反馈的内容越精细、对学习行为的控制度越高,学习者的网络学习自我效能感和内、外部学习动机就越高,学习满意度也越高,而且会有效增加关联认知
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