浅谈小学低年级诗词教学策略

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古诗词是中国传统文化的精髓,语言精炼,意境深远。虽然低年级学生年龄较小,理解能力有限,在学习古诗词时缺乏对古诗词语境的体会和美境的感悟,但古诗词教学是语文教学的重要内容,教师不能将古诗词的教学目标仅仅设定为学生会背诵、会默写。下面,笔者从四个方面谈谈低年级古诗词教学的实践探索。
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