【摘 要】
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目的分析了临床护理伦理认知水平,并对接受教育情况进行全面阐述。方法主要通过调查问卷的形式对临床护士进行研究,其中随机选取北京20所综合性医院中的300名临床护士作为研
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目的分析了临床护理伦理认知水平,并对接受教育情况进行全面阐述。方法主要通过调查问卷的形式对临床护士进行研究,其中随机选取北京20所综合性医院中的300名临床护士作为研究对象。结果临床护士受学历、受教育程度与护理伦理认知水平有着密切联系,当临床护士学历越高时,能够有效了解护理伦理知识,差异显著,具有统计学意义,P<0.01。结论学校和医院应该重视护理伦理教育,对临床护士进行有效培训,这样才能使其伦理素质得到显著提高,进而为医院发展起到推动作用。
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