从此以后，在他的脚下，再也不会有平坦的路，但他选择了继续上路。一步接着一步，尽管艰难，但他的脚步越来越沉，越来越坚定，朝着阳光人生。
　　——题记
　　
　　大概十点，“初一新生广播大会”刚结束，早已在门外等候他的父亲走进教室帮他收拾书包。这时，我才看到他走路的艰难。他很吃力地抬起脚，然后又很大力地放下，像是跨着步，又像是拖着步前进，直至那重重的脚步声伴随着他和他父亲消失在拐弯处。此后，这个情景在接下来的两年学习生活中几乎每天都能看到。
　　一次偶然，看到了他的作文，是一篇自我介绍。才知道，他是因为二年级时不小心摔了一跤，摔着脑部，脑瘫，之后便下半身活动不便，经过几次手术才慢慢地恢复到现在这样。就在我同情他的遭遇但又不解是什么力量让他能如此平淡地叙述他的过去，自信的面对他的未来时，好奇心驱使我观察下去……原来他也曾经想过自暴自弃，后来是一只看似渺小的蛹启发了他。
　　因脚上打着石膏只能躺在床上的他，第一次养起了蚕。看着那像毛毛虫一样的蚕逐渐变胖变白；看着它们一点点地把桑叶吃光，渐渐长大，最后在几片桑叶间结茧。等待着破茧成蝶的美丽时刻，他出于好心剪掉了茧，原以为当蛹破茧而出后它可以扇动翅膀自由飞翔，却不曾想过一只蛹如果没历经破茧这个痛苦而美丽的过程，它又怎么会蜕变成一只可以飞翔的蝶呢？那一刻他才豁然开朗。的确人也一样，一个没有经历过风雨的人，又怎么可以说他成长了，长大了？正如一棵大树的成长，需要阳光也需要风雨。可以说正是茧的存在才成就了蛹的蜕变。从那一刻起，他告诉自己要做一只勇于挣破枷锁的蛹，要学会勇敢，学会坚强。他相信终有一天他也可以拥有一双飞向自己天空的绚丽翅膀！文章最后的三个字看得出是他既用力又吃力地写的：我能行。
　　后来，由于某种原因，学习的教室由四栋一楼换到二栋三楼，对于他来说这又是一个挑战。举班搬迁的那一天，他的父母和姐姐都来了，就在他们商量着是去还是留在其他一楼的班级时，一组，二组，三组……都已搬去了。班主任叫我们第四组把教室打扫一下，匆匆地打扫完。就在我们准备走时，站在走道的他忽然一弯腰，捡起了地上一张我们扫漏的纸，然后吃力地跨着步走向教室后的垃圾桶，接着比谁都要快的走向新教室。很多同学和我一样不解的愣愣望着他，原本以为这种情景只在电视上才有，一份着实的感动油然而生。或许那时“别人能行，我就能行”这句话早已在他心里根深蒂固。
　　说起学习，他的成绩虽然在班里不是最好的，但他却是班里最刻苦的。从初一到现在，他从来没迟到或缺勤过一天。初二时，班主任开办补习班，听去补课的同学讲，他在那里也是最刻苦的。别的同学八点多就都离开，唯有他留在那里向老师请教不懂的问题。天天如此，总是最后一个到十点多才离开。
　　因为行动不便，每逢体育课他都无法参加，但也挡不住他对体育的热情。当我们在做广播体操时，有时候他忽而来一个“金鸡独立”，忽而一个“大鹏展翅”，逗得我们个个捧腹大笑。一直一直，他都用笑声、坚强、乐观、自信向人们诠释着他对生活亘古不变的热情。
　　初三分班后便很少再看见他，只是在上学或回家的路上远远的望见他，坐在他父亲的摩托车上的他，脸上依旧带着那如阳光般灿烂的笑容！
　　本栏插图刘晓媛
　　责任编辑张家瑜