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集合的思想方法是学生进一步学习数学的基础,也是培养学生逻辑思维能力的良好素材.在教学“集合”这一课时,基于学生实际,选取恰当的学习材料,给学生充足的思考时间与空间,通过数与形的结合,让学生充分体会数学知识的形成过程,并同时深化概念内涵,拓展知识外延.
“集合”的教学尝试与思考
【摘 要】
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集合的思想方法是学生进一步学习数学的基础,也是培养学生逻辑思维能力的良好素材.在教学“集合”这一课时,基于学生实际,选取恰当的学习材料,给学生充足的思考时间与空间,通
【机 构】
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浙江宁波市镇海区艺术实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年6期
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