预应力FRP抗弯加固混凝土梁性能研究

来源 :高科技纤维与应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qdgong
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采用嵌入式CFPR筋和外贴碳/玄武岩纤维混杂布加固混凝土梁,设计比较了对加固材料施加预应力后的增强效果,共进行了6根梁的4点弯曲试验,并就计算结果和试验结果进行了验证,提出了设计方法.结果表明:相比于无预应力加固,施加预应力后能够进一步提升梁的开裂荷载和屈服荷载,并提高梁的服役性能.计算结果和试验结果比较吻合.
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摘要:《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在我们的自主课堂教学模式中,小组合作学习已经成为一个重要的学习方式,如何更有效地促进小组学习,让小组合作学习发挥更大的作用,是我们课堂教学研究的重点。  关键词:合作学习 数学教学 交流  随着新课标精神的不断深入,教师越来越关注学生学习过程中小组合作学习能力的培养。无
说到家长和教师之间存在矛盾,很多人可能都会惊讶:教师和家长都是为了孩子的教育,会存在什么矛盾呢?你肯定是危言耸听吧。但当某日早晨我来到学校,亲眼目睹一个场景之后,我也确信了。  那日清晨,我来到学校后没有听到学生的读书声,听到了如泼妇般的怒骂声。我问了一下,才知道是一位家长在骂教师,骂学校。他的孩子在跟同伴的游戏中被划伤了脸,于是进来找教师。  但是如果我们回顾一下2005年发生的教育事件,就不会
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物理传统的教学模式偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对兴趣、技能、物理过程和方法则关注的较少。为体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值观的目标,我认为教师在教学中,应该始终体现“学生是教学活动的主体”这一观念,通过让学生观察身边熟悉的现象,探究其内在的本质的物理规律,培养学生的探究精神和实践能力。主要可以通过以下四条途径进行。  一、激发学生兴趣  孔子曾言:“知之者不
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