【摘 要】
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阅读是英语教学中重要的教学活动,关系着学生英语语言能力的发展,需要学生切实的自主学习行为,以确保能在阅读中保持活跃的思维状态、表达欲望,发散阅读思维。但是,常规的高中英语阅读教学是以教师讲解语法知识为主,学生也容易满足于简单的课文翻译活动,直接影响了学生深入的阅读理解,不利于提升学生的英语阅读能力。为此,高中英语教师要调整阅读教学形式,突出学生的自主阅读行为,让学生实现自主阅读、深度阅读。
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阅读是英语教学中重要的教学活动,关系着学生英语语言能力的发展,需要学生切实的自主学习行为,以确保能在阅读中保持活跃的思维状态、表达欲望,发散阅读思维。但是,常规的高中英语阅读教学是以教师讲解语法知识为主,学生也容易满足于简单的课文翻译活动,直接影响了学生深入的阅读理解,不利于提升学生的英语阅读能力。为此,高中英语教师要调整阅读教学形式,突出学生的自主阅读行为,让学生实现自主阅读、深度阅读。
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