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本文通过调查南昌地区师范学生对于翻转课堂讨论方式的了解程度,获取他们对于翻转课堂的想法和期望.从调查结果得出学生目前使用对课堂讨论方式存在的一些问题. 例如对本学科兴趣不浓厚、自学能力不够强、将理论知识运用到实际问题中能力不强等问题. 本文针对这些问题,结合翻转课堂课堂讨论方式提出一些建议,期望对高校学生的学习提高有一定的促进作用.