论文部分内容阅读
摘 要：在“互联网 ”和大数据的时代背景下，人们的学习方式正在发生深刻的变化，信息技术与教育的深度融合，將是未来几年我国教育信息化的主题。电子班牌是学校日常工作、班级文化展示和拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体，它将帮助师生打破信息获取方式的壁垒，让师生可以方便地获取校园信息，进而推动学校的德育教育。
关键词：电子班牌 应用 职高德育
博伦职业技术学校担负着区域内智慧校园建设的设计重任，作为一个拥有65个班级的大型职业技术学校，如何体现班级特色、学校特色，成为学校智慧校园建设的主要目标。目前，学校已全面推进电子班牌的建设与应用，并取得了一定的成绩，为其他学校在智慧校园建设方面提供了可借鉴的经验。
一、 电子班牌的建设目标
作为在智慧校园发展环境下诞生的一个新颖的应用载体，电子班牌应该与教师的学科教学、班主任的德育教育、学生的成长数据，以及学校的信息发布等各方面有机结合起来。作为职校，每个班级有非常鲜明的专业特色，目前通过挂教室铭牌的方式区分班级，不能很好展示班级的专业风貌;职能部门下发通知时，只能通过广播、学生集合、班主任传达等方式;班级设有公告栏，在更新张贴纸质课表、作息时间表、值日生安排、资助信息等通知时，只能通过撕毁、覆盖张贴、重新布置等方式，公告栏处的印痕、清洁无法保证;当考试时，考场信息还是打印纸质材料张贴公告考场信息，考试结束再撕下来销毁，纸质材料存在粘贴不老掉下来、被涂鸦等危险;任课教师的课堂考勤不能实时同步上传给班主任;学生经常忘记作业内容，而写在黑板上影响课堂教学;树班级典型、表扬优秀学生时，只能通过荣誉墙、课堂表扬等方式，不能使用电子照片、视频、声音、滚屏展示，在展示方式和更新时限上受限制;班级活动留存了大量美好照片与视频，却没有展示的空间……
而电子班牌可以很好地解决上述问题，可以对学生实现实时、动态、多媒体化的德育管理，并实现集中分布式管理，实现不同时间、不同地点、不同终端，各部门分权限统一管理、单点独立控制每个终端，实现发布学校管理公告，一键推送学校课表，展示班级文化等多媒体展示发布功能、学生课堂反馈功能，更可进行一卡通刷卡考勤。电子班牌除了展示班级文化、发布通知公告，还更加注重老师和学生的沟通交流和数据交互。电子班牌既可以作为学生展示的平台，又可应用于普及科学知识、拓展学科知识、开阔学生视野、展示班级特色，真正为班级管理和学生成长服务。通过良好的人机交互，使得班级文化建设与德育建设内容更具动态性、实时性、互动性，也更具有时代的气息。
二、电子班牌的建设意义
1.师生沟通的桥梁
通过电子班牌建设，可以实现师生间便捷的沟通与班级班风建设展示。师生可以利用手机、PC等多种终端进行班级通知、班级热点图说等信息的发布。发布的信息实时同步到电子班牌中，形成动态的互动方式。教师通过移动终端可以随时随地拍照分享学生的生活点滴，并实时在智能班牌上以图说墙形式显示，学生可以通过屏幕互动浏览图说墙内容，并点赞评价等。
通过电子班牌这种全新的信息化手段辅助班级进行德育管理、展示班级风采、记录每个学生的精彩瞬间;对学生的日常表现进行总结，及时表扬，帮助学生树立自信心;可以自由添加模块，以此进行个性化班级文化展示。
2.多层面校园文化展示，灵活设置展示内容
通过电子班牌建设，可以实现多层面的校园文化展示。依据学校的教育特色、灵活设置校园文化展示内容。开放的平台接口可以整合众多教育教学应用及学校宣传的传统文化知识等内容。通过触摸屏，学生、教师、来访者可以根据需求进行操作，了解校园文化实现个性化信息获取。电子班牌系统可设计多套不同风格的横板和竖版模板，老师或学生制作班报或班牌，只需要将本班的数据信息添加到模板中保存即可，简单易用。同时也支持老师和学生自己设计班牌模板，支持图片、视频、文字、网页、直播、时间、天气、倒计时、背景图等元素。个性的班报模板能够更简单方便地展示丰富多彩的班级文化。
3.智慧校园顶层设计重要的数据展示环境
通过电子班牌建设，实现学校的资源、文化、资讯、教学等得到展示。通过智慧校园顶层设计理念，屏幕显示的内容可以和智慧校园中其他应用系统进行数据同步，实现无人监守、自动播报的校园智慧屏幕，也是智慧校园建设成果的展示窗口。无论学生、教师、领导还是社会其他来访人员，都可以通过可触碰、可交互的智慧屏幕实时接收讯息、获取资源、了解校园文化。
4.支持学校走班考勤管理需求
走班排课是新时期职高教育发展必然趋势，走班后如何查询课程信息、分配教学场地、师生考勤，这些都将成为职高教育工作者深入思考的问题。电子班牌以其特有的优势，成为解决这类问题的利器，具体如下。
（1）一键化基础数据导入。电子班牌与智慧校园数据互通，可以一键化支持学校走班排课的基础数据和一卡通数据录入，实时推送选科排课数据，方便学生、老师查询。
（2）高效的学生考勤管理。智能班牌通过感知物联技术，能够实现学生通过刷卡、手环或者指纹等多种方式完成学生的课前考勤，实时反馈学生考勤情况，既减少教师的工作量，又节省了教师的点名时间。
（3）方便的课表管理。通过电子班牌后台管理功能，基于和智慧校园的数据互通，能够随时随地管理班牌上的班级和个人课表，方便学生老师随时查看。
二、 电子班牌的建设思路
研究建设一套适合学校实际情况的德育管理系统。不同的班主任对德育管理系统有不同的要求，建设一套功能完善、重点突出、效果出彩、操作简便，满足绝大多数班主任需求的电子班牌德育管理系统，让电子班牌这个新生事物取得班主任和科任老师的喜爱和应用，而不是形同虚设。年长的老师也可以快速接受这一新鲜事物并熟练操作，这就需要一套完善的信息管理系统，可以用最简单的操作实现电子班牌的功能应用。 德育处、班主任、学生是电子班牌的主要使用者，重點调研他们的需求。通过调研，确定电子班牌的管理可通过有线网络、无线网络、蓝牙等连接班牌进行;系统管理可通过权限设置，实现教务处、德育处等职能部门统一管理发布考场信息及各类通知，班主任、任课教师、学生独立终端管理功能;可以同步或异步设定系统与设备的定时开关功能;可展示文字、图片、视频等多媒体，可直接上传Word、Excel等常用文件格式;可自由分屏，可自定义展示区域与展示内容;可以更换模板;电子班牌内容上，室外班牌主要用于展示班级名称、班级简介、课程表、班主任介绍、班风、口号、班委介绍等;可以一卡通考勤，可以进行任课教师、班主任考勤，并上传至班主任、德育处;可以发布通知公告、作业、预习复习等知识要点，可以展示学生作品，以及设定日程安排;可以实现学生信息、考勤信息数据导入、导出等功能。
在电子班牌设计过程中，学校通过充分调研，结合智慧校园顶层设计，做到无人值守、多路数据智能接入，并采用跨平台管理，安卓等苹果操作系统的手机、平板、PC都可以实现。智能班牌内置语音、读卡、摄像、看门狗、定时开关、远程锁屏等功能，采用封闭系统设计，实现绿色浏览，拦截不良信息，支持传感器扩展。以期能够给师生带来简单而丰富的展示，带来无限的扩展空间。
在硬件方面，学校的电子班牌硬件采用21.5寸等其他不同尺寸超薄十点电容LED屏，并且支持横屏竖屏显示，采用绿色安全定制安卓系统，支持主频2.0G的八核处理器，同时集成一卡通实现学生走班考勤，屏幕采用物理钢化莫氏7级防爆玻璃，可实现远程智能定时开关机，可实现远程锁定触控屏、抗光干扰实现阳光变化下正常使用，支持传感感知采集环境数据，具有独特的呼吸灯外观交互设计。
在系统结构方面，学校电子班牌系统采用C/S与B/S并存的架构设计，包含硬件平台、传输方式、应用分类、管理方式等层级。首先，硬件平台方面，学校电子班牌采用较高配置，高于普通电子班牌的配置。其次，在传输方式中，可以实现公有云、私有云、局域网、无线网的数据传输，做到真正的数据互通。再次，应用分类中，平台对现有的应用进行一个整体分类，让应用管理更加方便，功能更加清晰。最后，学校采用统一升级的顶层管理方式，可以实现多终端接入和多终端管理。
经过一年多的建设应用，学校的电子班牌得到了师生的充分认可，它将普通班级的班牌电子化，创建了实时、立体、无界的班级文化和德育教育的新途径，拓展了学生的课间生活，扩宽了学生的知识视野，提升了学生的班级认同感。但在建设应用过程中，如何与学科教学、德育管理、社团管理等方面深度融合，还有待广大教师不断去探索、实践和完善。
（作者单位：博伦职业技术学校）
关键词：电子班牌 应用 职高德育
博伦职业技术学校担负着区域内智慧校园建设的设计重任，作为一个拥有65个班级的大型职业技术学校，如何体现班级特色、学校特色，成为学校智慧校园建设的主要目标。目前，学校已全面推进电子班牌的建设与应用，并取得了一定的成绩，为其他学校在智慧校园建设方面提供了可借鉴的经验。
一、 电子班牌的建设目标
作为在智慧校园发展环境下诞生的一个新颖的应用载体，电子班牌应该与教师的学科教学、班主任的德育教育、学生的成长数据，以及学校的信息发布等各方面有机结合起来。作为职校，每个班级有非常鲜明的专业特色，目前通过挂教室铭牌的方式区分班级，不能很好展示班级的专业风貌;职能部门下发通知时，只能通过广播、学生集合、班主任传达等方式;班级设有公告栏，在更新张贴纸质课表、作息时间表、值日生安排、资助信息等通知时，只能通过撕毁、覆盖张贴、重新布置等方式，公告栏处的印痕、清洁无法保证;当考试时，考场信息还是打印纸质材料张贴公告考场信息，考试结束再撕下来销毁，纸质材料存在粘贴不老掉下来、被涂鸦等危险;任课教师的课堂考勤不能实时同步上传给班主任;学生经常忘记作业内容，而写在黑板上影响课堂教学;树班级典型、表扬优秀学生时，只能通过荣誉墙、课堂表扬等方式，不能使用电子照片、视频、声音、滚屏展示，在展示方式和更新时限上受限制;班级活动留存了大量美好照片与视频，却没有展示的空间……
而电子班牌可以很好地解决上述问题，可以对学生实现实时、动态、多媒体化的德育管理，并实现集中分布式管理，实现不同时间、不同地点、不同终端，各部门分权限统一管理、单点独立控制每个终端，实现发布学校管理公告，一键推送学校课表，展示班级文化等多媒体展示发布功能、学生课堂反馈功能，更可进行一卡通刷卡考勤。电子班牌除了展示班级文化、发布通知公告，还更加注重老师和学生的沟通交流和数据交互。电子班牌既可以作为学生展示的平台，又可应用于普及科学知识、拓展学科知识、开阔学生视野、展示班级特色，真正为班级管理和学生成长服务。通过良好的人机交互，使得班级文化建设与德育建设内容更具动态性、实时性、互动性，也更具有时代的气息。
二、电子班牌的建设意义
1.师生沟通的桥梁
通过电子班牌建设，可以实现师生间便捷的沟通与班级班风建设展示。师生可以利用手机、PC等多种终端进行班级通知、班级热点图说等信息的发布。发布的信息实时同步到电子班牌中，形成动态的互动方式。教师通过移动终端可以随时随地拍照分享学生的生活点滴，并实时在智能班牌上以图说墙形式显示，学生可以通过屏幕互动浏览图说墙内容，并点赞评价等。
通过电子班牌这种全新的信息化手段辅助班级进行德育管理、展示班级风采、记录每个学生的精彩瞬间;对学生的日常表现进行总结，及时表扬，帮助学生树立自信心;可以自由添加模块，以此进行个性化班级文化展示。
2.多层面校园文化展示，灵活设置展示内容
通过电子班牌建设，可以实现多层面的校园文化展示。依据学校的教育特色、灵活设置校园文化展示内容。开放的平台接口可以整合众多教育教学应用及学校宣传的传统文化知识等内容。通过触摸屏，学生、教师、来访者可以根据需求进行操作，了解校园文化实现个性化信息获取。电子班牌系统可设计多套不同风格的横板和竖版模板，老师或学生制作班报或班牌，只需要将本班的数据信息添加到模板中保存即可，简单易用。同时也支持老师和学生自己设计班牌模板，支持图片、视频、文字、网页、直播、时间、天气、倒计时、背景图等元素。个性的班报模板能够更简单方便地展示丰富多彩的班级文化。
3.智慧校园顶层设计重要的数据展示环境
通过电子班牌建设，实现学校的资源、文化、资讯、教学等得到展示。通过智慧校园顶层设计理念，屏幕显示的内容可以和智慧校园中其他应用系统进行数据同步，实现无人监守、自动播报的校园智慧屏幕，也是智慧校园建设成果的展示窗口。无论学生、教师、领导还是社会其他来访人员，都可以通过可触碰、可交互的智慧屏幕实时接收讯息、获取资源、了解校园文化。
4.支持学校走班考勤管理需求
走班排课是新时期职高教育发展必然趋势，走班后如何查询课程信息、分配教学场地、师生考勤，这些都将成为职高教育工作者深入思考的问题。电子班牌以其特有的优势，成为解决这类问题的利器，具体如下。
（1）一键化基础数据导入。电子班牌与智慧校园数据互通，可以一键化支持学校走班排课的基础数据和一卡通数据录入，实时推送选科排课数据，方便学生、老师查询。
（2）高效的学生考勤管理。智能班牌通过感知物联技术，能够实现学生通过刷卡、手环或者指纹等多种方式完成学生的课前考勤，实时反馈学生考勤情况，既减少教师的工作量，又节省了教师的点名时间。
（3）方便的课表管理。通过电子班牌后台管理功能，基于和智慧校园的数据互通，能够随时随地管理班牌上的班级和个人课表，方便学生老师随时查看。
二、 电子班牌的建设思路
研究建设一套适合学校实际情况的德育管理系统。不同的班主任对德育管理系统有不同的要求，建设一套功能完善、重点突出、效果出彩、操作简便，满足绝大多数班主任需求的电子班牌德育管理系统，让电子班牌这个新生事物取得班主任和科任老师的喜爱和应用，而不是形同虚设。年长的老师也可以快速接受这一新鲜事物并熟练操作，这就需要一套完善的信息管理系统，可以用最简单的操作实现电子班牌的功能应用。 德育处、班主任、学生是电子班牌的主要使用者，重點调研他们的需求。通过调研，确定电子班牌的管理可通过有线网络、无线网络、蓝牙等连接班牌进行;系统管理可通过权限设置，实现教务处、德育处等职能部门统一管理发布考场信息及各类通知，班主任、任课教师、学生独立终端管理功能;可以同步或异步设定系统与设备的定时开关功能;可展示文字、图片、视频等多媒体，可直接上传Word、Excel等常用文件格式;可自由分屏，可自定义展示区域与展示内容;可以更换模板;电子班牌内容上，室外班牌主要用于展示班级名称、班级简介、课程表、班主任介绍、班风、口号、班委介绍等;可以一卡通考勤，可以进行任课教师、班主任考勤，并上传至班主任、德育处;可以发布通知公告、作业、预习复习等知识要点，可以展示学生作品，以及设定日程安排;可以实现学生信息、考勤信息数据导入、导出等功能。
在电子班牌设计过程中，学校通过充分调研，结合智慧校园顶层设计，做到无人值守、多路数据智能接入，并采用跨平台管理，安卓等苹果操作系统的手机、平板、PC都可以实现。智能班牌内置语音、读卡、摄像、看门狗、定时开关、远程锁屏等功能，采用封闭系统设计，实现绿色浏览，拦截不良信息，支持传感器扩展。以期能够给师生带来简单而丰富的展示，带来无限的扩展空间。
在硬件方面，学校的电子班牌硬件采用21.5寸等其他不同尺寸超薄十点电容LED屏，并且支持横屏竖屏显示，采用绿色安全定制安卓系统，支持主频2.0G的八核处理器，同时集成一卡通实现学生走班考勤，屏幕采用物理钢化莫氏7级防爆玻璃，可实现远程智能定时开关机，可实现远程锁定触控屏、抗光干扰实现阳光变化下正常使用，支持传感感知采集环境数据，具有独特的呼吸灯外观交互设计。
在系统结构方面，学校电子班牌系统采用C/S与B/S并存的架构设计，包含硬件平台、传输方式、应用分类、管理方式等层级。首先，硬件平台方面，学校电子班牌采用较高配置，高于普通电子班牌的配置。其次，在传输方式中，可以实现公有云、私有云、局域网、无线网的数据传输，做到真正的数据互通。再次，应用分类中，平台对现有的应用进行一个整体分类，让应用管理更加方便，功能更加清晰。最后，学校采用统一升级的顶层管理方式，可以实现多终端接入和多终端管理。
经过一年多的建设应用，学校的电子班牌得到了师生的充分认可，它将普通班级的班牌电子化，创建了实时、立体、无界的班级文化和德育教育的新途径，拓展了学生的课间生活，扩宽了学生的知识视野，提升了学生的班级认同感。但在建设应用过程中，如何与学科教学、德育管理、社团管理等方面深度融合，还有待广大教师不断去探索、实践和完善。
（作者单位：博伦职业技术学校）