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从21世纪人才需求的新特征、国内外教育现状等方面的简单分析,得到了关于物理素质教育思想内涵的基本理解;在此理解基础上,介绍了所作的相应教改实践情况.
物理素质教育的时代背景与教改实践
【摘 要】
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从21世纪人才需求的新特征、国内外教育现状等方面的简单分析,得到了关于物理素质教育思想内涵的基本理解;在此理解基础上,介绍了所作的相应教改实践情况.
【机 构】
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电子科技大学,电子科技大学,四川省安岳县
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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