【摘 要】
：
采用温度采集仪测定砂型（含20 mm厚的冷铁和10 mm厚的冷铁）、金属型（铜模和钢模）在镁合金凝固阶段的平均冷却速率,分析了冷却速度对ZM5镁合金铸态组织、相组成和力学性能的影响,
论文部分内容阅读
采用温度采集仪测定砂型（含20 mm厚的冷铁和10 mm厚的冷铁）、金属型（铜模和钢模）在镁合金凝固阶段的平均冷却速率,分析了冷却速度对ZM5镁合金铸态组织、相组成和力学性能的影响,以获得铸锭晶粒尺寸、抗拉强度、硬度与凝固冷却速度之间的影响关系。研究结果表明,在砂型Ⅲ区（含10 mm厚的冷铁）条件下,其冷却速度最慢,为2.94℃/s;在金属型铜模铸造条件下,其冷却速度最快,为7.88℃/s。ZM5镁合金其微观组织主要是α-Mg和第二相Mg_（17）Al_（12）。随着冷却速度的不断提高,镁合金晶粒明显细化
其他文献
以半固态ZCuSn10铜合金为研究对象,利用自主设计的一套模具在Gleeble-1500热/力学模拟实验机上进行压缩实验,研究充型量对半固态铜合金铸造充型组织的影响。结果表明：在温度95
对武汉市35种园林植物的固碳、吸热、滞尘以及叶片氮、硫含量等5个生态功能进行了测定,并应用灰色关联度分析法对它们进行了综合评价。结果表明:悬铃木具有最高的日固碳量和
近日，经广州市林业和园林局组织推荐和广州市第六批博士后专家评委审议，广州市人力资源和社会保障局研究决定，广州市林业和园林科学研究院被评为“广州市第六批博士后创新实践基
利用二级三阶的隐式Runge-Kutta方法,导出了一种适合于并行计算机求解常微分方程初值问题的三阶并行算法.在对该算法进行稳定性分析后,使用边界轨迹法画出了其绝对稳定性区域
在小学语文教学中，整个语文教学的过程就是传输信息的过程。作为语文教师，要及时掌握教学过程中反馈的信息，及时调整自己的教学方案，保证自己的课堂教学达到最好的状态，同时也有利于教学效率的提高。注重课堂教学的信息反馈，并且以此作为衡量教学质量的准绳，避免教学时间的浪费，从而提高课堂效率，实现高效课堂的最终目标。 观察学生情绪，因势利导 在课堂教学的过程中，教师要随时观察学生的情绪反应，因为这是教师获