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目的：探讨全程健康教育模式应用于糖尿病（DM）护理管理中的效果。方法选择100例DM患者，随机分为实验组和对照组，每组50例，实验组全程健康教育，对照组实施常规健康教育。然后统计两组患者的空腹血糖（FPG）水平、护理总有效率以及糖尿病知识掌握率。结果实验组患者FPG水平与对照组相比较低，差异有统计学意（P〈0.05）；同时实验组的患者健康护理后显效率、总有效率高于对照组，而无效率低于对照组，差异均具有统计学意义（P〈0.05），实验组患者对于DM知识的掌握效率明显高于对照组，差异均具有统计学意义（P〈0.