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摘?要：学校根据广州市《小学生法律读本》要求的“与法同行”，挖掘了“珍惜生命，反对邪教”的内容进行深入研究，把“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动与学校德育工作紧密结合，积极探索“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能的策略，学校在研究中获得成效，收获累累硕果，为学生创造更加良好的成长环境，使青少年远离邪教影响，健康成长。
关键词：法制宣传教育活动；珍惜生命；反对邪教
青少年是祖国美好明天的建设者，要健康成长，就要增强辨别是非的能力，遵纪守法，广东省广州市江南大道中小学（以下简称“我校”）根据广州市《小学生法律读本》要求的“与法同行”，挖掘了“珍惜生命，反对邪教”的内容进行深入研究，积极探索“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能的策略，把法制宣传教育活动与学校的德育工作紧密结合，获得成效，收获累累硕果，为孩子的健康成长撑起一片蓝天，为校园营造一份平安和宁静。
一、“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略研究的内涵
“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略的研究，注重从“珍惜生命，反对邪教”的校本课程课堂教学入手，不断深入研究，并拓宽其法制宣传教育的渠道，将“珍惜生命，反对邪教”的法制宣传教育活动与学校的德育工作紧密结合，形成“以校为本”“以生为本”的学校法制宣传教育模式体系，扩大其法制教育的涵盖面，增强其法制教育的感染力，使学生拒绝邪教，遵纪守法，形成积极的社会态度和社会责任感，热爱生活，学会做人，培养爱科学、爱社会主义的高尚情操。
二、“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略研究的做法
1.统一思想，加强领导
学校成立了反邪教警示教育活动领导小组，由朱冰校长任组长，张志生书记任副组长，德育主任、教导主任及各班班主任任组员，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为青少年远离邪教、遵守法纪创造出良好的外部环境。
2.深入扎实开展活动，促进教育成效
（1）建立工作机制，确保工作顺利开展。每学年学校工作计划、德育工作计划中都科学、合理、系统地纳入反邪教警示教育内容，制定相应的教育规章制度，并以课堂教学、校园文化活动、党团组织生活、学习和思想政治工作、家长学校等为途径，有机地将反邪教警示教育内容渗透其中，提高全体师生的反邪教意识，形成长效的工作机制和教育体系。
（2）积极参与，认真上好反邪教校本课程法制教育课。课堂教学是开展青少年法制教育的主渠道，学校注重从课堂教学入手，加强对学生的法制教育，扩大法制教育的涵盖面，增强法制教育的感染力。学校根据广州市《小学生法律读本》要求的“与法同行”，挖掘“珍惜生命，反对邪教”的内容进行深入研究，针对小学生不同阶段的年龄特征，精心编写出版了《珍惜生命 反对邪教》的学校校本课程的教材，让“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育走上课堂，走上讲台。学校教师充分利用《珍惜生命 反对邪教》校本课程的教材，在学校课时安排的校本课程里传授知识，认真设计和组织课堂教学，使学生兴趣盎然，让学生基本了解和认识“法轮功”等邪教的真面目，鼓励学生不听、不信、不传邪教思想，并能勇敢地与邪教活动作斗争。例如：老师在上校本教材《珍惜生命 反对邪教》第二册第四课《如何理解李洪志所鼓吹的“真、善、忍”？（之二）》，课前布置学生通过上网、翻阅书籍等方式收集有关“李洪志所鼓吹的邪教”的危害事例，在课堂上，教师采取视频播放、情境演示等方式，利用真实事例给学生证明了邪教的本质特征和危害性，给人们生活、社会带来极大的伤害，教育学生用分析的眼光解决问题，树立正确的思想，要崇尚科学，反对邪教，培养爱科学的好品德。
（3）发挥家-校-社作用，构建反邪教网络。学校发挥法制副校长、家长学校作用，以“远离危险、远离邪教”为主要内容，定期举办法制专题讲座，对青少年及家长迷信邪教典型案例进行剖析，同时利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，带动家长学法、知法并以实际行动教育子女守法，营造家庭和谐、守法环境。例如：学校法制副校长给师生们、家长们进行了法制专题讲座《知法守法、远离危险、远离邪教》，法制专题讲座后，一名学生写道：“邪教连一个小学生也不放过！邪教毫无人性地摧残了许多人的心灵，毁害了许多人的生命！看着这一场场悲剧上演，是心痛，是惋惜，更是对李洪志的痛恨！我们要远离邪教！”
（4）开展“小手拉大手”活动。各班结合主题开展多种形式的活动，特别是以“小手拉大手”的方式，组织学生做好家长的宣传教育工作，组织教育学生当好反邪教警示教育的宣传员，向家庭、亲友和社会进行宣传教育。例如：开展“播下智慧种子?收获反邪成果”的反邪教警示教育活动，通过学生与家长共同种植“反邪教智慧种子”，将反邪教警示教育“小手拉大手”的作用充分发掘出来，以推动全社会反邪教警示教育活动的深入开展。一位家长在种植反邪教智慧种子的感想中写道：“……通过父女俩的培植种子，彼此加深了了解，引导孩子‘珍惜生命，反对邪教’是学校与家长共同学习教育孩子的责任，正确地引导孩子热爱科学，拒绝被不文明的封建迷信的邪教毒害，让孩子在成长的过程中更加健康……”
三、“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略研究的成效
学校积极探索“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动发挥德育功能的策略，把法制宣传教育活动与学校的德育工作紧密结合，获得成效：①通过“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动，使学生进一步认清邪教组织反科学、反社会的反动本质以及对人类的危害，用科学知识武装头脑，用文明去战胜愚昧。②通过“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动，使学生真正懂得国家、法律和个人的关系，进一步促进大德育观的形成。③通过“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动，使学生形成积极的社会态度和社会责任感，维护法制，从“我”做起；维护法制，人人有责。
在“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动发挥德育功能策略的研究过程中，学校收获累累硕果：《广东教育》《中国少年报》分别刊登了我校反邪教警示教育活动专版；我校在广东省广州市海珠区防范和处理邪教工作中成绩显著，被评为“先进集体”；学校被评为“广州市海珠区反邪教警示教育示范学校”；学校荣获了广东省广州市海珠区反邪教警示教育优秀组织奖；学生创作的漫画获得反邪教漫画比赛特等奖；反邪教警示教育活动论文在刊物上发表；学校全体师生及家长无一例学习或者参加邪教组织……中央政法委的相关领导，省、市、区相关部门的领导先后亲临学校，关心、指导学校开展反邪教警示教育活动。广东省委防范办陈小敏副主任对我校的工作开展给予高度的评价：“对学校的整个汇报感到震撼，印象深刻。”
我们的校园经过全校师生的努力，筑起了反邪教的钢铁长城，坚决不容许邪教踏进校园一步。今后我们还将继续加强小学生的法制教育工作，加大法制宣传教育活动的力度，更充分发挥其德育功能，不断提高我校青少年相信科学、珍惜生命、远离邪教工作的整体水平，创造更加良好的成长环境，使青少年远离邪教影响，健康成长。
关键词：法制宣传教育活动；珍惜生命；反对邪教
青少年是祖国美好明天的建设者，要健康成长，就要增强辨别是非的能力，遵纪守法，广东省广州市江南大道中小学（以下简称“我校”）根据广州市《小学生法律读本》要求的“与法同行”，挖掘了“珍惜生命，反对邪教”的内容进行深入研究，积极探索“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能的策略，把法制宣传教育活动与学校的德育工作紧密结合，获得成效，收获累累硕果，为孩子的健康成长撑起一片蓝天，为校园营造一份平安和宁静。
一、“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略研究的内涵
“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略的研究，注重从“珍惜生命，反对邪教”的校本课程课堂教学入手，不断深入研究，并拓宽其法制宣传教育的渠道，将“珍惜生命，反对邪教”的法制宣传教育活动与学校的德育工作紧密结合，形成“以校为本”“以生为本”的学校法制宣传教育模式体系，扩大其法制教育的涵盖面，增强其法制教育的感染力，使学生拒绝邪教，遵纪守法，形成积极的社会态度和社会责任感，热爱生活，学会做人，培养爱科学、爱社会主义的高尚情操。
二、“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略研究的做法
1.统一思想，加强领导
学校成立了反邪教警示教育活动领导小组，由朱冰校长任组长，张志生书记任副组长，德育主任、教导主任及各班班主任任组员，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为青少年远离邪教、遵守法纪创造出良好的外部环境。
2.深入扎实开展活动，促进教育成效
（1）建立工作机制，确保工作顺利开展。每学年学校工作计划、德育工作计划中都科学、合理、系统地纳入反邪教警示教育内容，制定相应的教育规章制度，并以课堂教学、校园文化活动、党团组织生活、学习和思想政治工作、家长学校等为途径，有机地将反邪教警示教育内容渗透其中，提高全体师生的反邪教意识，形成长效的工作机制和教育体系。
（2）积极参与，认真上好反邪教校本课程法制教育课。课堂教学是开展青少年法制教育的主渠道，学校注重从课堂教学入手，加强对学生的法制教育，扩大法制教育的涵盖面，增强法制教育的感染力。学校根据广州市《小学生法律读本》要求的“与法同行”，挖掘“珍惜生命，反对邪教”的内容进行深入研究，针对小学生不同阶段的年龄特征，精心编写出版了《珍惜生命 反对邪教》的学校校本课程的教材，让“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育走上课堂，走上讲台。学校教师充分利用《珍惜生命 反对邪教》校本课程的教材，在学校课时安排的校本课程里传授知识，认真设计和组织课堂教学，使学生兴趣盎然，让学生基本了解和认识“法轮功”等邪教的真面目，鼓励学生不听、不信、不传邪教思想，并能勇敢地与邪教活动作斗争。例如：老师在上校本教材《珍惜生命 反对邪教》第二册第四课《如何理解李洪志所鼓吹的“真、善、忍”？（之二）》，课前布置学生通过上网、翻阅书籍等方式收集有关“李洪志所鼓吹的邪教”的危害事例，在课堂上，教师采取视频播放、情境演示等方式，利用真实事例给学生证明了邪教的本质特征和危害性，给人们生活、社会带来极大的伤害，教育学生用分析的眼光解决问题，树立正确的思想，要崇尚科学，反对邪教，培养爱科学的好品德。
（3）发挥家-校-社作用，构建反邪教网络。学校发挥法制副校长、家长学校作用，以“远离危险、远离邪教”为主要内容，定期举办法制专题讲座，对青少年及家长迷信邪教典型案例进行剖析，同时利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，带动家长学法、知法并以实际行动教育子女守法，营造家庭和谐、守法环境。例如：学校法制副校长给师生们、家长们进行了法制专题讲座《知法守法、远离危险、远离邪教》，法制专题讲座后，一名学生写道：“邪教连一个小学生也不放过！邪教毫无人性地摧残了许多人的心灵，毁害了许多人的生命！看着这一场场悲剧上演，是心痛，是惋惜，更是对李洪志的痛恨！我们要远离邪教！”
（4）开展“小手拉大手”活动。各班结合主题开展多种形式的活动，特别是以“小手拉大手”的方式，组织学生做好家长的宣传教育工作，组织教育学生当好反邪教警示教育的宣传员，向家庭、亲友和社会进行宣传教育。例如：开展“播下智慧种子?收获反邪成果”的反邪教警示教育活动，通过学生与家长共同种植“反邪教智慧种子”，将反邪教警示教育“小手拉大手”的作用充分发掘出来，以推动全社会反邪教警示教育活动的深入开展。一位家长在种植反邪教智慧种子的感想中写道：“……通过父女俩的培植种子，彼此加深了了解，引导孩子‘珍惜生命，反对邪教’是学校与家长共同学习教育孩子的责任，正确地引导孩子热爱科学，拒绝被不文明的封建迷信的邪教毒害，让孩子在成长的过程中更加健康……”
三、“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略研究的成效
学校积极探索“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动发挥德育功能的策略，把法制宣传教育活动与学校的德育工作紧密结合，获得成效：①通过“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动，使学生进一步认清邪教组织反科学、反社会的反动本质以及对人类的危害，用科学知识武装头脑，用文明去战胜愚昧。②通过“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动，使学生真正懂得国家、法律和个人的关系，进一步促进大德育观的形成。③通过“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动，使学生形成积极的社会态度和社会责任感，维护法制，从“我”做起；维护法制，人人有责。
在“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育活动发挥德育功能策略的研究过程中，学校收获累累硕果：《广东教育》《中国少年报》分别刊登了我校反邪教警示教育活动专版；我校在广东省广州市海珠区防范和处理邪教工作中成绩显著，被评为“先进集体”；学校被评为“广州市海珠区反邪教警示教育示范学校”；学校荣获了广东省广州市海珠区反邪教警示教育优秀组织奖；学生创作的漫画获得反邪教漫画比赛特等奖；反邪教警示教育活动论文在刊物上发表；学校全体师生及家长无一例学习或者参加邪教组织……中央政法委的相关领导，省、市、区相关部门的领导先后亲临学校，关心、指导学校开展反邪教警示教育活动。广东省委防范办陈小敏副主任对我校的工作开展给予高度的评价：“对学校的整个汇报感到震撼，印象深刻。”
我们的校园经过全校师生的努力，筑起了反邪教的钢铁长城，坚决不容许邪教踏进校园一步。今后我们还将继续加强小学生的法制教育工作，加大法制宣传教育活动的力度，更充分发挥其德育功能，不断提高我校青少年相信科学、珍惜生命、远离邪教工作的整体水平，创造更加良好的成长环境，使青少年远离邪教影响，健康成长。