俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”而眼神就是一个人心灵的晴雨表。从小到大，我见过许多眼睛，见过各种不同的眼神：有的和蔼可亲，有的坚定自信，有的忧郁悲伤……其中我最难忘的是王老师的眼睛。
　　记得有一次上语文课，王老师正兴致十足地给我们讲一道阅读分析的难题。她神采飞扬，吸引着所有人的注意力，除了我的同桌。
　　我的同桌是个调皮的男生，那段时间他迷上了玩陀螺。我知道他刚刚入手了一个新的战斗陀螺，这不，他正低头聚精会神地在桌肚里玩着他的宝贝陀螺呢！我不赞同地瞥了他一眼，推了他一下，便继续认真地听讲。
　　这时，我看到王老師的眼神投射过来，她一定是发现了这个不专心的家伙。我不由得心里有些幸灾乐祸——这下有你受的了！突然，王老师的声音高了八度，所有的同学精神为之一振，我的同桌也猛地反应过来，连忙抬起头。王老师的眼神略显严厉，仿佛在表达她的不满。是啊，换谁都会不满的嘛！随后，王老师眨了眨眼睛，眼神又柔和起来，仿佛在提醒同桌：“赶紧把玩具收起来，听课吧！”我看到同桌满脸通红，一直红到耳根……只见他马上把手中的陀螺塞进桌肚深处，端端正正坐好。当王老师的眼神再次投射过来的时候，同桌已经沉浸在对问题的思考中了。老师的眉眼弯了弯，表示了心中的欣慰，仿佛在说：“知错就改才是好孩子！”
　　王老师的眼睛犹如一泓深邃的清泉。当我犯错时，老师的眼睛会告诉我：“勇于承认错误并能改正错误，才是一个合格的小学生应该拥有的品质！”当我考到好的成绩时，王老师的眼睛会语重心长地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”当我失败时，老师的眼睛会安慰我：“别怕，失败是成功之母，阳光总在风雨后嘛！”当我犹豫时，王老师的眼睛会带着满满的鼓励说：“加油！你一定能行！”
　　老师，您的眼睛会说话呢！谢谢您，是您为我指引正确的方向，让我在成长的道路上越走越远！
　　围绕“会说话的眼睛”这一主题，两名小作者采用了大致相同的描述方法，一“正”一“反”地进行描述：会说话的眼睛有时“严厉”，有时“温柔”。
　　《会说话的眼睛》抓住“炯炯有神的大眼睛”来组织内容，重点突出。文章按“总—分—总”的形式，在第二自然段写出了“会说话的眼睛”“严厉”的特征，在第三自然段写出了“会说话的眼睛”“温和”的特征。如果能增加一些对特征的细节描写，相信文章会更精彩。
　　《老师的眼睛会说话》开篇点出主题，让人印象深刻。小作者采用细描手法聚焦老师针对同桌课堂上的不同表现而传递出的眼神，读来津津有味。老师的眼睛充满了丰富的情感内容，让小作者感触颇深。对“眼睛会说话”的主角——老师的神态描写还可以再细腻些，这样会让读者的情感体验更充分。
　　相比而言，《老师的眼睛会说话》更胜一筹。