当教育界成了名利场，教育已经不再充满人文气息。在这熙熙攘攘的天空下，人们皆为名来和利往。
　　当教育界成了名利场，一些地方教育行政部门是新型企业，是不亏只赢的企业。行政长官是企业主，轻易都赚个盆满钵满，个个都养得肥头细眼满面红光——少数削尖脑袋苦命钻营的除外。
　　当教育界成了名利场，不是官胜似官的大小校长们成了工程承包商，成了教育企业的经纪人，成了小暴发户！当教育界成了名利场，学校行政人员是董事会人员，是经理，是主管，学生和广大家长是顾客，教师则成了当然的服务员、侍应生。
　　当教育界成了名利场，教育的各项建设不仅是发展事业的需要，更是作了主持者垒砌政绩塑造形象扬名立万的契机——暗地里多少利润回扣就不作揣测了。
　　当教育界成了名利场，办学等级和荣誉便有了交易市场。教育等级评估部门可以为扩大业务经营量，批发零售学校等级和荣誉的牌证；学校领导可以为扩大名堂，抬高入学收费标准而置众目睽睽的不达标事实于不顾，硬是粉面涂抹一番，创造各种申报材料，搞搞公关，打点关系，挂上种种牌证 。
　　当教育界成了名利场，学生校服不再是校园统一着装的要求，更是缘于生产方牟取垄断厚利经营方层层盘剥级级回扣的动机。故可以不理上头的政策，不管“顾客”的意愿，不问质量款式，不顾连穷家孩子都不爱穿的事实，软胁硬逼，以达成“统一”。
　　当教育界成了名利场，教师倒置了第一、二课堂的顺序，把课外私办的额外收费的辅导班、补习班、兴趣班之类的第二课堂变成了主课堂，略施心计，由不得学生不“自愿”交费参加。
　　当教育界成了名利场，教育“个体户”繁荣起来了。各种学前班、幼儿园 （托儿所）、辅导班、家教服务的海报使街道墙壁缀满了补丁。广告（包括电台）大都隐隐晦晦的声称执教者是某名校的某有姓无名的名师！这些形形式式的“个体户”虽然没有取得“营业执照”，但行情看好，许多“名师”名利双收。
　　当教育界成了名利场，一群群在教育教学上难以“称职”的混角儿，极尽油头粉面功夫，理顺层层关系，获得级级“职称”；而埋头耕耘教坛的老黄牛们，却往往食古不化“评”不上“职称”而有“不称职”之虞。
　　当教育界成了名利场，每到招生时节，各个教育企业便努力打出招牌争鸣第一。于是各种右手握着左手“热烈祝贺”之类的街标目不暇接。你总平均分第一，我升学率第一；你这科夺冠，我那科居首；你有喜人成绩，我有惊人突破；你受某领导肯定，我受某要人赞誉；你是老牌，我是新秀……