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弥漫大B细胞淋巴瘤（DLBCL）是最常见的非霍奇金淋巴瘤，具有极高的临床和生物学异质性。免疫化学疗法作为现今的标准治疗方案，仅能保证60%的总生存率。寻找新的临床参数和生物标志物，以更好地对DLBCL患者进行分类和预后分层，是近年来的研究热点。文章通过分析一系列基因组和转录组的相关研究，对DLBCL的分型及其预后意义进行综述。
弥漫大B细胞淋巴瘤分型及预后研究进展
【摘 要】
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弥漫大B细胞淋巴瘤（DLBCL）是最常见的非霍奇金淋巴瘤，具有极高的临床和生物学异质性。免疫化学疗法作为现今的标准治疗方案，仅能保证60%的总生存率。寻找新的临床参数和生物标志物，以更好地对DLBCL患者进行分类和预后分层，是近年来的研究热点。文章通过分析一系列基因组和转录组的相关研究，对DLBCL的分型及其预后意义进行综述。
【机 构】
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南京医科大学第一附属医院病理科，南京 210029,南京医科大学第一附属医院病理科，南京 210029,南京医科大学第一附属医院病理科，南京 210029,南京医科大学第一附属医院病理科，南京 210
【出 处】
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白血病淋巴瘤
【发表日期】
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2021年30期
其他文献
[摘要]目的:观察发酵红参总皂苷(FRGTS)对高糖培养的大鼠心肌间质成纤维细胞(cFb)增殖和胶原合成的作用,并阐明其作用机制。方法:采用胰酶消化和差速贴壁法分离提取1~3 d龄SD大鼠cFb细胞,培养、传代后,取2~3代细胞用于实验;将细胞分成正常糖对照组(5.5 mmol·L-1 D-葡萄糖)、高糖组(25 mmol·L-1 D-葡萄糖)、高糖+15 mg·L-1 FRGTS组(F15组)和高糖+30 mg·L-1
【摘 要】针对2014—2018年江苏省“教海探航”征文竞赛小学语文类特等奖和一等奖的获奖论文，从论文获奖数量、选题范围、选题视角、教学策略分布这四个方面进行梳理、归纳，发现当下小学语文教学中存在着学情研究边缘化、课内阅读研究扎堆、课程意识薄弱、教学策略趋同的问题。从构建全语文的教学理念、强化学情研究的教学视角、唤醒基于课程的教学意识、实施开放多元的教学策略四个方面提出建议。 【关键词】教海
有些竞赛题是复杂的分数、百分数应用题，题目结构复杂，能不能找到一把钥匙去打开千变万化的分数应用题的大门呢?我们分析下分数应用题的特点是，一个数量对应着一个分率，也就是一个数量相当于单位“1”的几分之几。这种关系叫做对应关系。找对应关系的思考方法，就叫做对应法。运用对应法可以打开分数应用题的大门。 例1 电视机厂一月份生产一批电视机，上旬生产了全部的30％，中旬生产的是上旬的2/3，下旬全部完成。