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如东实验学校王老师讲授的《藤野先生》这一课,以"伟大"这一词来贯串整节课,结构紧密,层层递进;脉络清晰,主次分明。文章通过这一课的实录回顾,讲述几点案例思考。
让初中语文阅读教学走向深刻与智慧——以《藤野先生》教学为例
【摘 要】
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如东实验学校王老师讲授的《藤野先生》这一课,以"伟大"这一词来贯串整节课,结构紧密,层层递进;脉络清晰,主次分明。文章通过这一课的实录回顾,讲述几点案例思考。
【机 构】
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江苏省沭阳县沂涛初级中学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年2期
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