【摘 要】
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以2020年清远市高中物理蹲点教研活动为案例,指出教师的课堂教学主要呈现“情境化引入”“体验性实验”“问题式驱动”“真实问题解决”等优点,以及“浅表化”“习题化”等课
【机 构】
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英德市教师发展中心 广东 清远 513000
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以2020年清远市高中物理蹲点教研活动为案例,指出教师的课堂教学主要呈现“情境化引入”“体验性实验”“问题式驱动”“真实问题解决”等优点,以及“浅表化”“习题化”等课堂教学存在的不足,最后得出四条感悟:经历建构过程,学习必备知识;经历解题过程,提升思维能力;采用分层教学,把控教学难度;领会思想方法,促进思维发展.
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