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摘
基于数学核心素养的教学创新策略分析
【摘 要】
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摘 要：21世纪是知识爆炸的时代，也是教学创新的时代，在科技信息化、互联网环境下，运用新技术不断地完善教学方案，培养具备数学素养的全方面学生是目前数学教育的主要目标。但是，目前不具备数学素养的学生仍然不在少数，所以小学数学教育者们面临更多的挑战。本文主要对数学核心素养的小学数学教学创新策略进行分析，旨在提高小学数学整体教学水平，促进学生数学核心素养的形成。 关键词：小学数学;核心素养;教学创新;
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年4期
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目的:为探究雷公藤多苷联合塞来昔布治疗类风湿性关节炎的疗效。方法:选取我院于2018年10月至2019年10月收治的120例类风湿性关节炎患者,采用随机数表法平均分为对照组与观察组,对照组给予塞来昔布治疗,观察组给予雷公藤多苷联合塞来昔布治疗。比较两组疗效、骨代谢及炎症水平。结果:观察组CTX(胶原特殊序列)、PINP(总1型胶原氨基酸延长肽)水平低于对照组(P<0.05);观察组炎症因子水平低于对照组(P<0.05);观察组治疗后临床总有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论:雷公藤
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