清代“桐城派”大家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。”其所谓“意”，即今天的“主题”，而“命意”，也就是确立文章主题，即要“写什么内容，表现什么思想”。
　　文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择，又是评判文章价值的主要依据。下笔意为先，动笔之前，确定主题，才能具体地构思文章、选材、剪裁、表达等，才可以考虑文章如何开头、叙写、过渡、结尾，主次、详略如何安排等。
　　由此可见，主题是文章的灵魂、选材的依据、结构的轴心，语言也受主题的约束，主题在写作过程中有着重要的意义，那么，文章的主题如何确定呢？
　　1.循规蹈矩
　　一篇好的文章，立意首先要“循规蹈矩”，这是立意的基本要求，做到：准确、明确、集中。准确，就是立意正确、合乎题意，准确扣题，紧依作文要求去写；明确，就是文章主题要旗帜鲜明、不含糊，将主题贯注于整篇文章中并明确表达出来；集中，就是一篇文章只能有一个主题，全文围绕着这个主题把事情、道理说清楚。
　　2.着意新颖
　　“着意新颖”，这是立意的时代要求。具有强烈时代感的主题，是人们最关心和想解决的问题，它展现了作者新的感受与认识，能给人以新的启示，也易引起读者的共鸣。古今中外文学名著的主题思想都是能够反映当时的时代精神的。列宁曾称列夫·托尔斯泰的作品为“俄国社会的一面镜子”，鲁迅先生的作品被称为“投枪、匕首般的战斗檄文”。
　　3.逆向求异
　　“逆向求异”，就是挣脱传统观念束缚，逆向思维出新，从而收取夺耳目、震心魄的效果。第一，对作文题目进行反向思考，可以翻题目字面之意，除原陈旧，平庸俗囿。如以“根”命题，一般学生可能只会从“根”这一具体事物的内在含义立意，得出诸如“做人不能忘本”之类的主题。可否反向思维，立此主题呢？只有站在自己的岗位上，努力工作，去实现自我价值，才是对“根”的最好的回报。除旧布新，自然高人一筹。第二，运用反意存真立意法，批驳错误看法，提出正确认识。如《狗拿耗子，——？》文题立意，就可以不拘泥于固有模式，大胆地提出自己的看法：“耗子是对人类有害的动物，我们应当把它消灭干净，不管是用老鼠药、还是灭鼠器，或者是用其他什么方法。狗拿耗子又有什么错呢？猫可以捉耗子，狗为什么就不能呢？”由此展开议论，从而得出迥异于前人的新见解：“狗拿耗子”精神是值得提倡的，管“闲事”，是于国于民都有益的正事。相反，见到“耗子”不拿，见到坏事不管，只会害人害己，以至国无宁日，民无宁日。
　　但是，“逆向求异”立意，必须注意不能违反准确、正确的原则。
　　4.深入开掘
　　“深入开掘”，就是要作者对已熟悉的生活材料做再分析、研究，开掘出新的思想火花，这也是一个提炼、深化主题的过程。如以“农民工”为题，一般学生都会围绕“农民脱离农活，进城务工，亦工亦农，既增加了个人收入，又缓解了城市对劳务工的需求紧张”来立意。而有一个学生则根据自己村庄的现实情况从另一方面立意：家乡许多青壮年都出去打工了，许多田园荒芜了，邻居干脆让刚上初中的女儿辍学回家带小弟弟。文章写的是农民工带来的“田荒”、“家荒”、“校荒”，触及的是农村改革中出现的新问题，立意独到，使人震动。
　　5.画龙点睛
　　在一篇文章的关键地方，用一句或几句话点明要旨，即称为“点睛”之笔。它是文章的眼睛，运用得好，能使文章生动传神，大放异彩。有了点睛之笔，就可揭全文之旨，使主题突出，内容深化，思想生辉。
　　宋代范仲淹的《岳阳楼记》一文，先用大量篇幅写景记事，写文人墨客的“悲”和“喜”，最后笔锋一转，“不以物喜，不以己悲”，归结到“求古仁人之心——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。文章最后这两句将作者的本意予以点明，成了千古绝唱，至今脍炙人口。这是古人作品中将“画龙点睛”法用得最好的例子之一。
　　使用点睛法要注意：一是作者要独具慧眼，善于从貌似平凡的现象中挖掘出不平凡的意蕴，展现新思想、新境界，然后在行文的关键处不失时机地运用浓缩精练、富有启发性的语言加以点化，做到“一叶而知秋，两目尽传神”。二是点睛的语言要尽可能生动形象，含义深刻，令人警醒，要具有震撼人心，催人奋进的艺术力量。
　　当然，确立文章主题，并非朝夕之功，但可以模仿研习，若现今你尚未游刃有余，那么你尽可神归课堂，拾取记忆，范文例作是如何提炼和归纳主题的呢？汲取营养后，写文章之前，你就应规划：文章是为了展示什么、说明什么、达到什么目的。如果你能做到这些，你的文章必能吸引读者的眼球，给人以有益的启迪。
　　（责任编辑韦淑红）