6月10日，山西省应用型高等學校联盟在太原师范学院召开山西省应用型高校课程建设与课程思政研讨会。来自太原理工大学、山西财经大学、山西大同大学等14所院校的领导和各院校精品课程建设负责人等200余人参加了会议。
　　开幕式上，太原师范学院院长霍世平指出，全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的具体举措。太原师范学院秉承“基础在课程、关键在教师、重心在院系、成效在学生”的课程思政建设理念，创新思路举措，注重工作实效，充分发挥教师主力军、教学主战场、课堂主渠道的积极作用，扎实推动各类课程建设与课程思政同频共振、同向同行，初步形成了课程思政与思政课程深度融合、协同育人的良好格局。

　　山西省应用型高等学校联盟理事长、山西应用科技学院校长宋兴航指出，引导推进地方本科高校向应用型建设发展不仅是党中央、国务院作出的重大战略决策部署，也是山西省人民政府2021年《政府工作报告》提出的工作任务之一。课程是应用型人才培养的难点、重点，是核心要素，课程是“立德树人成效”这一人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化。应用型高校应始终坚持立德和树人不割裂，始终将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。课程思政要将专业课程与弘扬真善美结合，把专业课程建设成有激情、有温度、有回味的“三有”课程。应用型高校要努力做到：一是要为地方区域经济社会发展培养人才；二是要加强教师团队建设和“双师双能型”教师队伍建设；三是要加强应用型教材建设和网络课程资源建设，打造专业集群和专业链，促使校内资源整合；四是要推进课程教学方法改革，坚持以学生为中心，培养学生应用能力；五是要推进课程建设体制机制改革，最大限度地激发教师的潜能；六是要做到课程内容在难易程度上适应学生的发展水平，在内容选择上契合学生的就业愿景。
　　在课程展示与交流阶段，太原师范学院教务处处长王杰瑜从及早行动、加强顶层设计、构建课程思政全方位育人体系，丰富体系、创新形式、扎实推进思政育人体系建设和反馈多元、高度评价、思政育人效果显著等三方面介绍了学校课程思政改革实践与探索经验。获得太原师范学院2021年度课程思政教学竞赛特等奖的3名教师进行了课程思政教学展示。
　　责任编辑石岳巍