【摘 要】
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小学生正处于审美情趣形成的奠基阶段,其健康的审美情趣是在不断的审美实践中并运用积极的心理对审美情趣的诸多形态进行训练、升华而渐渐形成的。《语文课程示准》指出:“语
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小学生正处于审美情趣形成的奠基阶段,其健康的审美情趣是在不断的审美实践中并运用积极的心理对审美情趣的诸多形态进行训练、升华而渐渐形成的。《语文课程示准》指出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,
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