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安全教育是幼儿园教育的重中之重。幼儿的身心健康直接关系到他们今后的成长与成才。但由于幼儿年龄小，生活经验少，自我保护能力差，自我保护意识弱，近年来幼儿安全事故时有发生，屡见报端。诸如走失、擦伤、烫伤、误食物体、溺水等等，这些严重地威胁幼儿的生命。重视幼儿园安全教育，让幼儿的第二个家更平安，促进幼儿健康生活快乐成长这是广大幼儿工作者所必须重视与重点探索的课题。纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为此，幼儿园要注重增强幼儿自我保护意识，最大限度地避免意外伤害事故的发生，让幼儿养成良好的个人行为习惯，为幼儿的健康打下坚实的基础。现结合具体的教学实践浅谈如下几点见解。
一、增强幼儿自我保护意识
正所谓“千般照顾，不如自护。”现在不管是家庭教育还是幼儿教育，大人总是习惯于包办代替，只是告诉幼儿这不能，那不能，而很少关注幼儿对自身安全意识的培养，并没有让幼儿从心中引起对安全的重视，不具备一定的自我保护能力。加强幼儿安全意识与自我意识的培养，这样才能让幼儿园安全教育取得成效。
第一，让幼儿意识到安全的重要性。幼儿教师可以利用现代信息技术来向幼儿播放一些安全事故实例，这些实例源自于幼儿的现实生活，都是幼儿所熟悉的人物与事物，尤其是当幼儿看到他们受到伤害时的情况，更能让幼儿们意识到安全的重要性。只有当幼儿从心里产生认同感，他们才能加以重视，从而养成良好的生活与行为习惯。
第二，让幼儿掌握一些基础的信息。可以通过设计一些集安全信息与游戏于一体的趣味活动，实现寓教于乐，从而让幼儿掌握现实生活中的标志、常用电话，以及关于家庭的基本信息。如自我介绍、制作标志，开展“我是安全小卫士”等活动，这样的活动集趣味性与知识性于一体，更能激起幼儿参与的热情，促进行为的内化。
二、引导幼儿找出安全隐患
要想让幼儿养成良好的行为习惯，避免安全事故的发生，只靠幼儿教师的讲解是远远不够的。教师并不能预定幼儿可能遇到的所有危险，而且当幼儿遇到危险时也并不能完全地按照教师所传授给他们的进行。为此我们可以带领幼儿们来开展寻找安全隐患的活动。这样可以将安全教育寓于生动活动之中，可以改变以往枯燥而机械的灌输，让幼儿在亲身活动中来感受安全的重要性，这样才能促进幼儿安全知识与技能的真正内化，养成良好的行为习惯。为此教师可以开展争做安全小卫士活动，让幼儿深入园内生活与家庭生活，去寻找生活中所存在的安全隐患，并想尽办法来排除这些隐患。这样的活动激起了幼儿强烈的参与热情，他们与教师一起积极参与，认真思考，寻求方法。如卫生间里地面沾水而容易滑倒，一起来制作“小心滑倒”的提示牌;在有电源的墙壁上贴上“小心触电，注意安全”的提示牌等。这样既可以让幼儿们发现安全隐患，加以重视，同时又可以让幼儿们形成正确的行为习惯。
三、建立安全工作责任制度
幼儿安全无小事，从园内领导到幼儿教师到幼儿，都引起充分重视，建立一套完善而完备的安全工作责任制度，这样才能在园内营造良好的氛围，保证幼儿的安全。
1.成立安全工作领导小组。成立以园长为组长，包括教师、保卫员、保育员、食堂管理员等在内的安全工作小组，将幼儿园的教育教学与安全事项等全权纳入工作体制，这样将幼儿安全教育摆上重要议事日程，在园内形成“上下齐抓共管”的局面。
2.签订责任书，责任落实到个人。幼儿园管理者与园内人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，在园内形成事事有人负责的局面。食品安全、人身安全等等，让安全管理工作无死角。同时要做好监督工作，有奖有惩，形成工作的正常运转，杜绝各类安全事故的发生。
四、开展丰富的安全教育活动
要让幼儿真正地参与到安全教育活动中来，不要只是机械地告诉他们什么能做，什么不能做，这样并不能引起他们的重视，形成自觉行为。而只有让他们真正地参与到活动中来，才能认识其重要性，形成自觉性。因此，教师要根据幼儿所处的不同年龄段来开展不同主题的安全教育活动。
1.小班开展以自我保护为主的教育活动。要让幼儿记住家庭的相关信息，注意日常生活安全，不随便吃陌生人的东西，不随便跟陌生人走。教师可以精心创编情景剧，让幼儿亲身参与到活动的表演中来，这样通过幼儿用心的表演与亲身的参与，可以加强对安全的认识，掌握一些基本的安全常识。如药品、玩具等小部件不能吃，喝水时要避免烫伤等，不随意触摸电源等，从而让幼儿在丰富的活动中来强化自我保护意识。
2.中班开展以食品安全为主的教育活动。可以通过讲述趣味故事或是角色表演等，让幼儿们意识到要讲究个人卫生，吃干净健康的食物，饭前便后洗手，早晚刷牙，饭后漱口的良好个人行为习惯，让幼儿能够自我认识与区别哪些食品是健康的，这样更加利于幼儿身体健康成长。
3.大班开展以交通安全与消防安全为主
的教育内容。可以通过布置黑板画、宣传栏张贴图片，讲故事，做表演，观看动画片等活动来渗透交通安全与消防安全教育，让幼儿通过此类活动能够意识到安全的重要性，做到遵守交通规则，重视火灾的预防与自救等。
五、家校合作形成教育合力
安全教育责任重大，并不单单是幼儿园的责任，更为重要的是要加强与家长的联系与沟通，家校合作形成教育合力，这样才能实现安全教育的全面落实。为此幼儿园要重视家庭教育，取得家长的重视与认可。
1.定期召开家长会。每学期在固定周期召开家长会，与广大家长取得共识，让家长在家中做好安全工作，避免安全事故的发生。同时还要将家长集中起来，传授一些基本的幼儿安全赏识，这样不仅可以取得家长的重视，而且还可以让家长真正地参与到幼儿的安全工作中来。
2.假期告家长安全书。寒暑假时学校拟定致家长的安全书，让家长在假期做好幼儿的安全工作，不要让幼儿单独外出，不到危险的地方，切实将幼儿的安全落实，让他们有一个美好的假期时光。
3.加强与家长的互动。教师要充分利用手机、互联网等，加强与家长的互动，这样可以将幼儿的学校与家庭学习、生活与安全结合起来，加强安全工作的针对性与有效性。
总之，加强幼儿安全教育是幼儿园教育教学的重要内容。对此要高度重视，要根据不同阶段幼儿的不同特点来进行不同的安全内容与教学方法，让幼儿亲身参与，这样才能促进幼儿养成正确的个人行为习惯与生活习惯，增强自我保护意识，尽可能避免意外事故的发生。
（责编 赵建荣）
一、增强幼儿自我保护意识
正所谓“千般照顾，不如自护。”现在不管是家庭教育还是幼儿教育，大人总是习惯于包办代替，只是告诉幼儿这不能，那不能，而很少关注幼儿对自身安全意识的培养，并没有让幼儿从心中引起对安全的重视，不具备一定的自我保护能力。加强幼儿安全意识与自我意识的培养，这样才能让幼儿园安全教育取得成效。
第一，让幼儿意识到安全的重要性。幼儿教师可以利用现代信息技术来向幼儿播放一些安全事故实例，这些实例源自于幼儿的现实生活，都是幼儿所熟悉的人物与事物，尤其是当幼儿看到他们受到伤害时的情况，更能让幼儿们意识到安全的重要性。只有当幼儿从心里产生认同感，他们才能加以重视，从而养成良好的生活与行为习惯。
第二，让幼儿掌握一些基础的信息。可以通过设计一些集安全信息与游戏于一体的趣味活动，实现寓教于乐，从而让幼儿掌握现实生活中的标志、常用电话，以及关于家庭的基本信息。如自我介绍、制作标志，开展“我是安全小卫士”等活动，这样的活动集趣味性与知识性于一体，更能激起幼儿参与的热情，促进行为的内化。
二、引导幼儿找出安全隐患
要想让幼儿养成良好的行为习惯，避免安全事故的发生，只靠幼儿教师的讲解是远远不够的。教师并不能预定幼儿可能遇到的所有危险，而且当幼儿遇到危险时也并不能完全地按照教师所传授给他们的进行。为此我们可以带领幼儿们来开展寻找安全隐患的活动。这样可以将安全教育寓于生动活动之中，可以改变以往枯燥而机械的灌输，让幼儿在亲身活动中来感受安全的重要性，这样才能促进幼儿安全知识与技能的真正内化，养成良好的行为习惯。为此教师可以开展争做安全小卫士活动，让幼儿深入园内生活与家庭生活，去寻找生活中所存在的安全隐患，并想尽办法来排除这些隐患。这样的活动激起了幼儿强烈的参与热情，他们与教师一起积极参与，认真思考，寻求方法。如卫生间里地面沾水而容易滑倒，一起来制作“小心滑倒”的提示牌;在有电源的墙壁上贴上“小心触电，注意安全”的提示牌等。这样既可以让幼儿们发现安全隐患，加以重视，同时又可以让幼儿们形成正确的行为习惯。
三、建立安全工作责任制度
幼儿安全无小事，从园内领导到幼儿教师到幼儿，都引起充分重视，建立一套完善而完备的安全工作责任制度，这样才能在园内营造良好的氛围，保证幼儿的安全。
1.成立安全工作领导小组。成立以园长为组长，包括教师、保卫员、保育员、食堂管理员等在内的安全工作小组，将幼儿园的教育教学与安全事项等全权纳入工作体制，这样将幼儿安全教育摆上重要议事日程，在园内形成“上下齐抓共管”的局面。
2.签订责任书，责任落实到个人。幼儿园管理者与园内人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，在园内形成事事有人负责的局面。食品安全、人身安全等等，让安全管理工作无死角。同时要做好监督工作，有奖有惩，形成工作的正常运转，杜绝各类安全事故的发生。
四、开展丰富的安全教育活动
要让幼儿真正地参与到安全教育活动中来，不要只是机械地告诉他们什么能做，什么不能做，这样并不能引起他们的重视，形成自觉行为。而只有让他们真正地参与到活动中来，才能认识其重要性，形成自觉性。因此，教师要根据幼儿所处的不同年龄段来开展不同主题的安全教育活动。
1.小班开展以自我保护为主的教育活动。要让幼儿记住家庭的相关信息，注意日常生活安全，不随便吃陌生人的东西，不随便跟陌生人走。教师可以精心创编情景剧，让幼儿亲身参与到活动的表演中来，这样通过幼儿用心的表演与亲身的参与，可以加强对安全的认识，掌握一些基本的安全常识。如药品、玩具等小部件不能吃，喝水时要避免烫伤等，不随意触摸电源等，从而让幼儿在丰富的活动中来强化自我保护意识。
2.中班开展以食品安全为主的教育活动。可以通过讲述趣味故事或是角色表演等，让幼儿们意识到要讲究个人卫生，吃干净健康的食物，饭前便后洗手，早晚刷牙，饭后漱口的良好个人行为习惯，让幼儿能够自我认识与区别哪些食品是健康的，这样更加利于幼儿身体健康成长。
3.大班开展以交通安全与消防安全为主
的教育内容。可以通过布置黑板画、宣传栏张贴图片，讲故事，做表演，观看动画片等活动来渗透交通安全与消防安全教育，让幼儿通过此类活动能够意识到安全的重要性，做到遵守交通规则，重视火灾的预防与自救等。
五、家校合作形成教育合力
安全教育责任重大，并不单单是幼儿园的责任，更为重要的是要加强与家长的联系与沟通，家校合作形成教育合力，这样才能实现安全教育的全面落实。为此幼儿园要重视家庭教育，取得家长的重视与认可。
1.定期召开家长会。每学期在固定周期召开家长会，与广大家长取得共识，让家长在家中做好安全工作，避免安全事故的发生。同时还要将家长集中起来，传授一些基本的幼儿安全赏识，这样不仅可以取得家长的重视，而且还可以让家长真正地参与到幼儿的安全工作中来。
2.假期告家长安全书。寒暑假时学校拟定致家长的安全书，让家长在假期做好幼儿的安全工作，不要让幼儿单独外出，不到危险的地方，切实将幼儿的安全落实，让他们有一个美好的假期时光。
3.加强与家长的互动。教师要充分利用手机、互联网等，加强与家长的互动，这样可以将幼儿的学校与家庭学习、生活与安全结合起来，加强安全工作的针对性与有效性。
总之，加强幼儿安全教育是幼儿园教育教学的重要内容。对此要高度重视，要根据不同阶段幼儿的不同特点来进行不同的安全内容与教学方法，让幼儿亲身参与，这样才能促进幼儿养成正确的个人行为习惯与生活习惯，增强自我保护意识，尽可能避免意外事故的发生。
（责编 赵建荣）