基于OBE理念的新能源汽车技术专业书证融通的实践探究

来源 :包头职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenliang729
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在“1+X”证书制度新能源汽车技术专业试点工作开展过程中,学院不断总结试点经验,依据OBE理念,以学生为中心,以学习成果为导向,分析探讨了新能源汽车技术从业人员应该具备的技能和素质,并且阐述了新能源汽车技术书证融通的具体实施措施,为新能源汽车技术专业开展“1+X”证书制度试点到推广,提供了有力借鉴.
其他文献
受多年来“淡化语法教学”的影响,统编本初中语文教材虽然已经使用了5年,但是很多老师没有意识到语法教学的重要性,教材里包含的语法知识仍处于被忽视的状态.而初中进行语法教学并不是无用之功,相反,它对提高学生的综合素质具有重要的影响.
文章主要对电力机车使用的一种聚氨酯胶黏剂,从聚氨酯胶黏剂的粘接原理、粘接环境、技术指标做了简要阐述,并通过对粘接材料表面采用不同的处理方法,进行拉剪测试,来检测其拉剪强度,从而分析不同表面处理对聚氨酯胶黏剂拉剪强度性能的影响.
文章以2019年全国职业院校教学能力大赛高职专业课程二组一等奖作品“精\'编\'细\'缝\'秀\'外\'慧\'中——焊接轨迹与典型焊接接头机器人焊接操作”为例,深入分析近两年大赛方案,结合该作品备赛过程,从“组建团队——参赛选题——教学设计——教学实施”等环节的教学能力提升方法进行探究,期望能够对参赛教师提供可行的经验参考,对推动高职院校专业课日常教育教学改革提供启发建议.
随着对工科类毕业生就业工作的日益关注,高职院校工科类毕业生就业质量的提升尤为突出.文章旨在结合工科类毕业生职业发展跟踪调查结果,分析高职院校工科类毕业生就业质量存在的问题,并探索构建提升就业质量的路径.
当下的中小学教研存在诸多问题与困惑.教研应立足不断深化课改的实际,着重从教师专业知识素养提升、论证与实践新型教学模式、依托高校教研机构,协同开展教研专题及教育教学课题研究等维度组织开展务实而有效的教研活动.教研应不拘形式,更关注实效,一切教研活动的核心应是基于教师认知的“知识、教材、教法、学情”等影响教学的多元元素的有效整合优化与实践.
全面建设社会主义现代化强国,最艰巨最繁重的任务在农村,确保农民老有所养是我国面临的主要社会现实问题,农民养老保障事关社会稳定和国家发展.近年来,内蒙古农村社会养老保障体系建设取得了很大成就,但也存在许多亟待解决的现实性矛盾和问题,文章立足内蒙古农村牧区社会发展实际,从实践对策角度对农村养老保障体系建设的困局进行了学理分析,并就破解之策提出了建议.
本文基于“大思政”格局深度挖掘“思政元素”,以化学知识点或化学专题进行“融合知识建构”,在化学课程中“自然浸润”思政内容.通过化学课程中融合“通识知识”、“价值内涵”与“育人目标”建设“金课”,全方位契合“学科知识”与“隐性知识”、“智慧教育”赋能化学“课程思政”的分层递推、综合测评等探索化学“课程思政”的融合建构与教学实践.基于通识教育融合化学“课程思政”案例拓展了化学课程的广度与深度;融合高阶思维建构化学知识、技能训练、素养达标为一体的课程目标,拓展了化学“课程思政”的深度和精度,进一步推动了化学教学
文章以行政管理专业学生为研究对象,通过发放调查问卷,重点对培养问题的成因进行分析,并从高职院校的实际出发,提出以“教学质量奖”为着力点,全面推进教育教学改革;以培养自主学习能力为切入点,全面提升学生学习内驱力;以“四大抓手”为突破口,着重凸显实践教学地位;以师资队伍建设为关键点,切实推进人才强校战略;以选择多元为主抓手,创新招生考试制度五个方面狠抓过程,提高学生的培养质量,为企业提供所需的高素质高技能应用型人才提出建议和对策.
文章以理论知识系统化和具体应用为基础,对“金属学及热处理”课程教学内容进行整合,围绕“材料的组织决定其性能”的主线,进行模块化教学.通过采用板书、图片和实物演示、生产录像、互联网资源、生产生活实例等多种教学手段和实验、金工实习、仿真实习、工程教育实习等实践教学环节,做到理论联系实际,突出理论知识的实际应用.本课程工学结合的探索与实践,实现了“金属学及热处理”理论知识的生产化和生活化,有利于提高学生理解和应用理论知识的能力.
本章文针对教学质量监控滞后问题进行研究,采用将主管部门质量数据、高校内部数据、爬虫获取数据进行大数据处理和分析的方法获取了动态教学质量监控数据.依托数据制定6个教学质量监控一级指标和88个二级指标,实现了“数据驱动”引领“数据说话、数据管理、数据决策、数据创新”的初衷,对促进教学质量持续改进和不断提高具有深远意义.