【摘 要】
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我国已进行了多次的基础教育课程改革,国家及社会日益重视学生的全面发展、个性化发展,对教师的要求也越来越高,教师如何形成个性化的教学风格成为了当代教育发展的一大研究
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我国已进行了多次的基础教育课程改革,国家及社会日益重视学生的全面发展、个性化发展,对教师的要求也越来越高,教师如何形成个性化的教学风格成为了当代教育发展的一大研究主题,适应了我国基础教育课程改革和教师专业发展的内在要求。教学风格是教学艺术趋于成熟的标志,是教师专业发展到一定高度的产物。而小学语文课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分,具有不可替代的地位和意义,小学语文教师担负着培养国民语言表达能力、传播母语文化的重任。
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