迅速发展的中国，人们的生活水平不断提高，对服饰的要求也越来越高，那些成列在橱窗货架上的服饰，哪件才适合自己？为什么自己与别人身着同样款式的服装却产生出不同的效果？为何几种色彩通过不同的搭配方法会产生不同的效果呢？色彩运用并不仅仅是一门知识，它还是一种工具，如何运用这些色彩工具将它们运用到生活及教学当中，我们将教学与科研有机地结合，并在教学实践中形成一种分层次、分单元、相应课程互相交替的教学模式，为适应新时期色彩教学的要求，我校实施了色彩知识与应用实施方案。我校在美术课程中开设如下课程：
　　授课一：感受色彩
　　我们让学生认识色环，理解色彩在色环上的变化规律，感受色彩，让学生练习调色，感受用色彩表达自己的心理情绪。在喜怒哀乐中运用了哪些色彩，学生掌握得很好，运用感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同感受，再体会到色彩与联想对象之间的对应关系，学会调出想象中的色彩。
　　授课二：学习服装搭配
　　让学生运用自己所学的色彩知识，运用绘画的形式设计的服装小稿，运用色彩搭配的方法，将衣裤、裙子、饰物等协调地画在小稿中，以自己的身高、体重、性别、喜好的不同设计自己最喜爱的服装，学生设计的服装都别出心裁，尤其色彩搭配得很协调。
　　授课三：服装色彩搭配大赛
　　通过学生对色彩知识的了解，我指导学生利用收集来的各色布料或现成的服装尝试服装搭配，并搭配别致的饰物、帽子、眼镜等，穿出自己的风采，找到适合自己的色彩搭配服装，如，色彩的搭配、款式的搭配，不同时间、地点、人物的合理运用等。通过查找资料、相互探讨或独立思考，我组织学生们喜爱的活动：剧本表演和小组分组表演时装秀。在剧本表演当中，学生们选择了《皇帝的新裝》《草船借箭》《白雪公主》等题目，皇帝由有衣服到没了衣服，学生运用自己的想象力，合理地运用所学到的色彩知识，制作出华丽的衣服，表演出很有趣味的小短剧。
　　授课四：运用色彩搭配，布置自己的房间
　　这个活动我们从学生的生活实际出发，让学生按自己的心愿设计理想的家居环境，学生运用绘画、剪贴的形式，利用手工的方法，分别将自己喜爱的房间从功能、色彩搭配、家居的美化装饰上进行布置，都别具匠心。家居色彩由墙面色彩、地面色彩、家具色彩、装饰布艺色彩组成，室内色彩设计注意色调的整体与和谐。
　　作为美术教师，我们不仅仅只传授美术技法，还要让学生将所学习的色彩知识运用到日常生活中去，能够学以致用，服务生活，服务社会，将色彩知识让更多的人了解并运用起来。
　　（作者单位 新疆维吾尔自治区伊宁市第七中学）