教育兴则国家兴,教育强则国家强.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题,其核心就是要立德树人,解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境[1].2020年,《高等学校课程思政建设指导纲要》文件的实施,给课程思政的建设和发展提出了更加具体的发展要求和方向.现阶段,“课程思政”的观念日益深入人心,但由于应试教育观念和实践的影响,建设中还存在思政教学的显性化、平面化[2]、教学过程轻实质而重形式[3]、将“课程思政”定义为“课堂思政”[4]、缺乏有效的课程评价体系[5]等问题.针对上述问题,本研究将以康复护理学课程建设为载体,根据课程特点,将中国特色社会主义和中国梦宣传教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育等思想和理念融入课程建设,从而推动“课程思政”建设,以期为高校课程思政建设提供较好的理论基础和应用借鉴.