浅析UG/CAM技术在汽车模具加工中的应用

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wkxhm123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过实例详细讲解了UG/CAM技术在汽车模具加工中的应用。
其他文献
近年,公有企业的产权出售很不规范,基本上是由少数政府官员任意而为,这极易造成公有财产的大量流失.应尽快立法,规范公有企业的产权出售.这样的法律规定应当包括:禁止任何一
【目的】在单倍体育种中,分析加工番茄花器官形态,鉴定小孢子发育时期,为花药离体培养外植体的选择提供理论依据。【方法】以加工番茄(杂交组合C1、C2和C3)为材料,研究小孢子
【目的】实现对羊肉新鲜度的快速准确鉴别。【方法】研究通过对460~1 000 nm的羊肉高光谱图像纯肌肉部分提取光谱数据,以挥发性盐基氮(TVB-N)值对新鲜度等级进行划分,对预处理后
【摘要】本文通过对一道试题进行分析,将方程逐次变形,每次都用x去除各项,使方程等号左边从二次变为一次,再变为常数,从而得出四种解法,四种解法分别采用函数与方程的思想、数形结合思想、分离参数的思想.  【关键词】函数与方程的思想;数形结合思想;分离参数的思想
平海电厂2×1000MW超超临界机组建在广东省惠州地区惠东县碧甲码头,由于附近水库淡水资源紧张,不能满足平海电厂生产用水需要,全厂使用的淡水全部采用海水淡化制取。
【摘要】 在数学教学中,问题情境的创设,有利于激发学生的数学学习兴趣,增强乐学的趣味性、提高乐学的的有效性、并形成乐学的习惯.  【关键词】 问题情境;数学;兴趣  兴趣是最好老师,问题情境则是激发学生学习兴趣的源泉. 那么在新课程的理念指导下,教师应如何充分运用好教材,创设多种问题情境,激发学生学习兴趣呢?对此,笔者谈几点不成熟的做法.  一、将问题情境“情趣化”,增强乐学趣味性  《数学课程标
本文简析装备液压系统中电磁阀的无线故障检测方法,该技术是针对装备中液压系统电磁阀的特点,对装备液压电磁阀的故障进行实时无线检测,对无线检测系统进行了具体的分析,以实
【正】2011年版《义务教育数学课程标准》在总目标中明确指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想
针对高职院校计算机应用基础课程的教学现状,提出了几种该课程的教学改革研究新方法,包括采用分级教学,使用多种教学方法提高教学效率,改革考核方式,使教学与专业相接轨,教学内容多
课上让学生做了下面一道练习:  结束语:本次讲评所用的题目并不是难题,而是一道比较简单的题目,属于“小”题.由于此题符合学生的认知水平,使绝大部分学生都能参与到课堂活动中来,学生主动参与性得到了提高,可以充分展示学生的思维成果,让全体学生充分体验到了解题成功的喜悦,同时也分享了其他同学的成果,提高了学习数学的兴趣.通过本节课的“小题大做”,让我们看到:小题也大有可为!