【摘 要】
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掌握人工鱼礁水下物理状态是评估鱼礁效益的关键条件.传统调查方法存在效率低、信息不完整等缺陷,无法满足人工鱼礁精准监测的要求.该文利用多波束测深声纳系统获取礁区高精度数字高程模型(digital elevation model,DEM),结合地理信息系统(geographic information system,GIS)空间分析方法,对礁体分布、礁体高度、投礁空方量及礁区复杂地形特征进行定量分析.在山东近海某人工鱼礁区的实验结果表明,研究区水深范围在-9.92～-6.73 m之间,人工礁石堆砌成堆,礁堆间
【机 构】
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中国科学院海岸带环境过程与生态修复重点实验室(烟台海岸带研究所),烟台 264003;中国科学院烟台海岸带研究所,烟台 264003;中国科学院海洋大科学研究中心,青岛 266071;中国科学院烟台海
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掌握人工鱼礁水下物理状态是评估鱼礁效益的关键条件.传统调查方法存在效率低、信息不完整等缺陷,无法满足人工鱼礁精准监测的要求.该文利用多波束测深声纳系统获取礁区高精度数字高程模型(digital elevation model,DEM),结合地理信息系统(geographic information system,GIS)空间分析方法,对礁体分布、礁体高度、投礁空方量及礁区复杂地形特征进行定量分析.在山东近海某人工鱼礁区的实验结果表明,研究区水深范围在-9.92～-6.73 m之间,人工礁石堆砌成堆,礁堆间距离不一,50％的礁体高度在1.48～1.82 m之间,投礁空方量共计5458.49 m3;坡度、曲率、粗糙度以及地形起伏度等地形特征变量的高值区均集中在礁石分布区;受自身重力及局地水动力影响,鱼礁沉陷深度约为0.5 m,礁体周围形成特殊的冲淤地形.本研究可为人工鱼礁水下物理稳定性的监测与评估提供技术与数据支持,具有较强的实践意义.
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细胞生物学实验旨在让学生掌握细胞生物学基本实验技术与方法,同时培养学生动手实践能力和学科思维能力,提升学生的综合学科素养.本文围绕“植物细胞骨架的光学显微镜观察”这一实验项目,以“体现以学生中心,全面锻炼学科素养”为导向进行教学方法改革,将简单验证型实验改为设计型实验,引导学生以实验方法改良为主题,通过团队协作进行文献查阅、实验方案设计、实验操作、结果整理与分析和实验报告撰写,全面锻炼了学生的学科探索和创新能力.新的教学方法激发了学生的学习热情和潜能,提升了学生的实验收获感,实现了经典实验项目育人功能的升