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一、引言随着教育改革的深入，职业教育日渐普及，学校规模不断扩大，学校招生人数大幅度增加，基础知识差异明显的来自不同初中的不同层次学生进入职校，同时三年级的学生面临就业或报读大学的选择，进一步造成中职数学整体教育的困惑。
数学分层教学的实证研究——以紫金县职业技术学校为例
【摘 要】
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一、引言随着教育改革的深入，职业教育日渐普及，学校规模不断扩大，学校招生人数大幅度增加，基础知识差异明显的来自不同初中的不同层次学生进入职校，同时三年级的学生面临就业或报
【机 构】
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紫金县职业高级中学
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2018年6期
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