【摘 要】
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国家认同是支撑民族国家合法性、维系国家团结和统一的一种重要的公民意识。公共教育是塑造和培养国家认同的主要途径之一。世界各国以塑造和培养国家认同为首要任务的公共教育政策，主要遵循同化主义、多元文化主义、以政治认同为核心、以国家建构为核心以及混合型等模式。美国作为社会构成复杂的移民国家，其公共教育体系受到自由同化主义、多元文化主义和以政治认同为核心等模式的影响，呈现出一种混合型的国家认同培养模式。在最
【基金项目】
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国家社会科学基金铸牢中华民族共同体意识专项一般项目“世界各主要国家解决民族问题的理论政策和经验研究”（21VMZ012）；
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国家认同是支撑民族国家合法性、维系国家团结和统一的一种重要的公民意识。公共教育是塑造和培养国家认同的主要途径之一。世界各国以塑造和培养国家认同为首要任务的公共教育政策，主要遵循同化主义、多元文化主义、以政治认同为核心、以国家建构为核心以及混合型等模式。美国作为社会构成复杂的移民国家，其公共教育体系受到自由同化主义、多元文化主义和以政治认同为核心等模式的影响，呈现出一种混合型的国家认同培养模式。在最近几十年中，美国的公共教育体系受到多元文化主义、教育“私有化”改革和全球化的冲击，在公民意识和国家认同的培养上遇到巨大挑战。美国的案例表明，国家认同的塑造和培养是长期的、复杂的、动态的社会任务。政府需要持续思考和不断探索，寻找和尝试适合本国社会结构且能兼顾国家认同塑造和族群文化保护的公共教育模式。
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