论文部分内容阅读
近年来,患者的自我保护意识逐渐增强,妇产科临床见习教学中患者不合作、选择教学病例难的现象日益严重.在教学中与患者建立良好关系,改进教学措施,拓宽教学途径,有利于保证临床见习的顺利实施。
妇产科临床见习教学中如何应对教学病例选择困难
【摘 要】
：
近年来,患者的自我保护意识逐渐增强,妇产科临床见习教学中患者不合作、选择教学病例难的现象日益严重.在教学中与患者建立良好关系,改进教学措施,拓宽教学途径,有利于保证临床见习的顺利实施。
【机 构】
：
中山大学附属第三医院,广东,广州,510630,中山大学附属第三医院,广东,广州,510630,中山大学附属第三医院,广东,广州,510630
【出 处】
：
中华医学教育探索杂志
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
为了提高七年制妇产科临床教学质量,新桥医院妇产科教研室进行了一系列教学改革.在尝试"以病例为先导,以问题为基础"的教学方法,大量使用多媒体课件等先进教学手段的同时,加强双语教学,以培养和提高医学生的综合素质为目标,并借此建立全新的教学模式。
介绍了一种具有可扩展性的视频点播系统:GloVE(全球视频环境).在这种系统中,用户共同建造了一个共享的协作视频存储空间,并以此作为主要的视频信息来源供用户使用.在这种方式
近几年，“整合”成為热门话题。所谓“整合”就是运用现代教育技术，使优质的教育资源得以共享，优化教学过程，提高教学质量。这是一种综合性的、系统性的跨越式变革，它将使教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生的互动方式都产生巨大的变化，更重要的是将对教育思想、教育观念、教学理论、教学模式、教学内容和教学方法产生深刻的影响。为了科学、合理、高效、充分地运用现代教育技术和网络教育资源，有必
目的：挖掘影响医科院校本科毕业生就业的主要因素。方法：定量和定性相结合地分析某医科院校2006年本科毕业生的就业影响因素。结果：本科知识的局限、单位招聘门槛的提高和个人的