运用高压变频技术对煤矿机电设备技术改造

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在煤矿企业中,高电压大容量电动机的应用非常广泛,如风机、水泵、空气压缩机和矿井提升机等。其消耗的电能约占煤矿总电能的40%以上,耗电的有效功率仅占30% ̄40%,而60% ̄70%的电能都消耗在调节风门、阀门及管网的压力降上[1],因工程设计裕量大造成“大马拉小车”现象,因此实际 In coal mining enterprises, high-voltage high-capacity motors are widely used, such as fans, pumps, air compressors and mine hoists. The electricity consumption accounts for more than 40% of the total energy of coal mines, and the effective power consumption accounts for only 30% ~ 40%, while 60% ~ 70% of the electricity is consumed in regulating the pressure drop of the damper, valve and pipe network [ 1], due to engineering design margin caused by “big car” phenomenon, so the actual
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摘要:小组教学在教学过程中的具体体现和运用。这种教学组织形式在近年来,随着新课程改革的实施不断深入,这种模式在初中课堂教学中应用越来越广泛。但对于这种新型教学组织形式的有效性,决定于教师的课堂组织,以及个环节的实施步骤。  关键词:初中英语 小组分析 小组教学  学生通过个体努力以及小组成员间的共同小组努力下,完成指派的学习任务。在小组学习过程中,只有小组取得了成功,个人才能成功。小组学习特
摘要:高中语文选修课程的开设又给语言教育工作者带来了新的困惑,如语文选修课课程目标定位问题、选修课程服务主体问题、选修课程评价公正性问题。新困惑又在滞碍着课程改革实践。因此,审视选修课程实践,对学生个性发展、教师专业化发展、人文教育几个主要方面进行反思,就显得成为重要。  关键词:高中语文 选修课  一、高中语文选修课程带来的新变革  1、更新教育理念,重构课程文化。语文教育的着眼点就由知识本身
数学是一门基础学科。作为一名初中数学教师,如何在数学教学中,精心备好课、讲好课,全面贯彻落实素质教育,发挥数学学科的育人功能,笔者结合平时的教育教学实践,认为应做到以下几个方面。  一、教师要制定全面、科学、合理的数学教学目标  数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。(1)发展学生探究和解决问题的技能。摒弃过去那种只重视数学结果的教学方法。鼓励学生动手、动脑去探索、去发现。(2)加强数
当前,全国各地新课程改革深入开展,许多学校已经取得明显效果。在高中历史教学阶段,对于新课标的历史课程该如何把握,如何通过认真组织课堂教学活动,通过学生的知识水平和能力素养?笔者结合多年的教育教学实践,认为应该就不同阶段学生的年齡特征和知识水平、知识层次,进行三段式能力培养。  一、高一阶段着重培养基础层次能力-------再认再现历史知识的能力  许多高一学生考试成绩并不理想,究其原因是忽视了对基
最危险的,往往最优美;危险与优美,互藏着对方。空中飞行表演,瞬间呈现眼花缭乱、惊心动魄的特技景象。稍纵即逝中,何以能抓住瞬间精彩,取决于摄影者对美的感悟和灵机一动。
新课程标准下的初中数学教学过程,从结构上来看,它是一个以教师、学生、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构;从功能来看,它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力,形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程;从性质来讲,它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。  一、新课程标准下的初中数学教学过程是多种要素的有机结合体  在新课程标准下,数学教学过程是实现课程目标的重要途径,它突出
摘 要:新课标下数学课堂教学力求让学生领悟出数学知识源于生活,又服务于生活,能用数学眼光去观察生活实际,有利于培养学生用数学眼光看问题、用数学头脑想问题的良好思维品质,增强学生用数学知识解决实际问題的能力。  关键词:新课标 数学 生活实例  《数学课程标准》要求:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活
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摘要:语文学习中创造性阅读能力的培养可通过联想和想象,由个别到一般地展开,在阅读中充分利用文学作品的未确定性,培养学生的创造性阅读能力。  关键词:高中语文 创造性阅读 培养  阅读是语文学习的关键,阅读能力的强弱,直接影响着一个人的语文能力。高中阶段的语文学习,应把阅读训练当作重点。  阅读的过程,就是从语表到语内,由文里到文外,多层次地去感悟语境,多角度地去解读作者,从而获得自我创造