谈英语运用能力的培养

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英语学习必须把学生置于运用语言的活动中才能真正掌握英语.培养学生运用英语思维的习惯,创造有利于学生学习英语的环境和氛围,优化教学内容,实践语言“内化”,增大学生语言实践的量,培养学生善于积累的习惯,培养学生的口语能力,帮助学生了解中西方文化差异等,是培养学生英语运用能力的重要途径.
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申遗不是奥运会,名次并不重要,重要的是如何保存好人类文明的硕果。  7月7日,在第41届世界遗产大会上,青海可可西里获准列入《世界遗产名录》。7月8日,厦门鼓浪屿也成功申遗,中国的世界遗产数量达到52个,成为世界第二大“世界遗产国”——这本是件好事,可随着喜悦一起浮出水面的,还有深深的担忧:人们担心申遗之后,一些地方被过度开发,会对世界遗产造成不可逆的毁坏。  这样的担忧并非空穴来风。1998年9