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山西省太原市新建路小学创建于1962年，现有教学班23个，学生733人，教职工63人，其中体育教师5人，足球专项教师1人。学校加强对体育工作的全面领导，努力提高学生足球运动技术和健康水平，逐步发展校园足球特色运动。
一、明确校园足球发展思想
多年来，太原市新建路小学以“增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神”为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善学校的校园足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生的全面发展。
二、落实校园足球理念方针
依托上级部门的有力领导，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校園足球发展的氛围，为开展校园足球活动提供保障，为培养足球人才奠定坚实的基础。
1.确定先进的足球教学理念
学校始终坚持“健康第一”的理念，把校园足球作为立德树人根本任务的载体，积极推进素质教育，促进学生的全面发展、健康成长。
2.保证足球活动时间
坚决保证学生每天锻炼不少于1小时，严格按照国家要求开齐开足体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证每周有1课时上足球课或开展与足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大学习足球相关知识、技能的普及力度。如今，足球课已成为太原市新建路小学学生最喜欢上的课之一。
3.运用足球课程资源
学校充分利用体育教师专业优势，参考《中国青少年儿童足球训练大纲》进行足球练习，该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。
4.营造校园足球文化氛围
为开展校园足球活动营造氛围，学校在师生中倡导校园足球文化，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的校园足球文化节活动宣传足球知识。 同时，在文化节中开展校园足球联赛。如，第六届2021年新建路小学校园足球“活力校园，快乐足球”文化节中的校园足球联赛，三年级学生进行三人制足球比赛，四年级学生进行五人制足球比赛，五年级学生进行六人制足球比赛。比赛采用国际通用足球比赛规则，并根据实际比赛情况设定详细的比赛规则：比赛听从教练员及场上队长指挥，遵守比赛纪律，禁止恶意犯规或有违体育道德的行为发生，违者停赛1场;首发阵容为经常参加球队比赛、按时到场训练的队员，原则上球队比赛阵容由教练员、队长安排，球队没有绝对主力与替补之分，任何队员都应做好替补准备，关键位置稍微固定;比赛时队员需提前10分钟到场，针对比赛指定首发阵容、 安排技战术打法、进行赛前热身与准备活动。比赛过程中，队长有权对人员进行调换，应遵守队长的安排。比赛结束后，队内总结完毕方可离开;比赛结束前不得离开球队，若需提前离开，应向领队或教练请假，违者停赛1场，屡教不改者劝其离队。
5.开设足球专项课
足球是学生们非常喜爱的一项运动项目，由于足球技术复杂，因此足球训练周期较长，只有通过日常持久的训练，才能使队员的基本技术得到全面提高。学校坚持从一年级起就开设足球教学，列入校本课程，每周一至六年级各班至少2节足球专项课。
三、加强后备保障力度
1.配齐配强体育师资
太原市新建路小学现有专职体育教师5人，其中专项足球教师1人，基本可以达到足球教学要求。学校严格按照上级下达的标准，保障体育教师的工资待遇，并将教练员开展课堂教学、足球训练和活动计入工作量;保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
2.建设完备场地设施
学校现有符合国家标准的五人制足球场1块，根据课堂教学实际，配齐各类课堂教学、课外活动、业余训练器材;每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。
3.保障充足体育经费
学校设立体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校在购买校方责任险的基础上，建议学生家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。
四、完善足球训练制度
1.学校成立足球队
太原市新建路小学现有校级男足球训练队1支，共计32人。每个班级都有足球队，校级男足球训练队建立足球队员档案，并合理制订训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为学校的长效发展机制，在校学生基本达到全员参与足球。
2.合理开展足球训练
学校高度注重足球运动队的训练活动，基本形成了“教师有特点，学生有特长，社会有影响”的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”，即教师落实、队员落实、时间落实、场地器材落实、经费落实，从而保证了足球队的活动和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。
学校在校园足球工作时，严格按照小学生的身心发展情况，制订不影响学生文化课的体能活动时间。确定每周一、三、五17：00～18：15进行有球足球活动，每周二、四17：00～18：15进行无球适应性体能活动。通过合理的时间安排，做到足球活动和文化学习互不影响。
寒假训练12～16天，暑假训练24～30天，每训练4天，休息1天，每天训练不超过120分钟。每次训练中，有15分钟热身活动，15分钟球感练习，30分钟技术练习，30分钟技能练习，30分钟小比赛。
五、未来发展规划及阶段目标
为了推动校园足球活动的开展，也为了推进学校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，足球运动已成为学校目前的重要工作。太原市新建路小学全面落实“阳光体育活动计划”，制订了校园足球发展规划，并明确了校园足球发展目标。 1.2021年下半年为建制、宣传阶段
要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，成立校园足球工作管理小组，明确分工，责任到人;培养学生足球兴趣，制订切合实际的校园足球训练、比赛方案;组织各项体育达标工作;积极参加有关部门组织的所有足球比赛;组織体育教师每周进行1次足球知识培训;布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道;建立班级足球队。
阶段目标：保证足球队员招收人数，并结合之前所述，合理安排足球活动时间，让体育教师通过培训和学习，掌握基本的足球技能、足球知识，并让20%的教师达到较高的水平，能够指导学生实践。
2.2022年为加强以年级为主的训练阶段
要求一、二年级学生以兴趣为主，注重足球知识的学习，加强球感练习，提高身体协调性，能够进行5～10种足球游戏项目，如，“海盗船”“排雷”等;三、四年级学生以训练技术为主，全面按照每周计划进行训练，注重各项足球技术的学习，提高足球意识，增强身体素质;五、六年级学生以技术转换技能为主要练习内容，教练员应在实战比赛中纠错指导，注重学生在比赛中的反应力、理解力、创造力等方面的培养，在提高学生足球技能水平的同时，积极组队参加区、市等各项足球赛事。
阶段目标：做到“三提高”，即一、二年级学生提高参与足球运动的普及力度，三、四年级学生提高足球技术水平，五、六年级学生提高比赛实践能力。
3.2023年为总结、自查、持久阶段
本阶段检验近3届校园足球比赛成果;检验足球活动、训练与文化课学习互不干扰的合理性;检验从低年级至高年级学生在足球活动中的表现;通过参加市、区等足球比赛，检验低年级至高年级学生的足球技战术水平;召开总结大会，提出改进方案，继续创新开展校园足球活动的方式方法。
阶段目标：所有师生均参与到足球文化节活动中，大部分体育教师能掌握基本足球知识和精神，具备优良的理论与实践素质，其他体育教师在此基础上，能指导学生进行足球实践活动。
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体育德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建优秀全国青少年校园足球特色学校，推进素质教育的必由之路。在教育教学工作中，太原市新建路小学将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！
一、明确校园足球发展思想
多年来，太原市新建路小学以“增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神”为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善学校的校园足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生的全面发展。
二、落实校园足球理念方针
依托上级部门的有力领导，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校園足球发展的氛围，为开展校园足球活动提供保障，为培养足球人才奠定坚实的基础。
1.确定先进的足球教学理念
学校始终坚持“健康第一”的理念，把校园足球作为立德树人根本任务的载体，积极推进素质教育，促进学生的全面发展、健康成长。
2.保证足球活动时间
坚决保证学生每天锻炼不少于1小时，严格按照国家要求开齐开足体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证每周有1课时上足球课或开展与足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大学习足球相关知识、技能的普及力度。如今，足球课已成为太原市新建路小学学生最喜欢上的课之一。
3.运用足球课程资源
学校充分利用体育教师专业优势，参考《中国青少年儿童足球训练大纲》进行足球练习，该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。
4.营造校园足球文化氛围
为开展校园足球活动营造氛围，学校在师生中倡导校园足球文化，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的校园足球文化节活动宣传足球知识。 同时，在文化节中开展校园足球联赛。如，第六届2021年新建路小学校园足球“活力校园，快乐足球”文化节中的校园足球联赛，三年级学生进行三人制足球比赛，四年级学生进行五人制足球比赛，五年级学生进行六人制足球比赛。比赛采用国际通用足球比赛规则，并根据实际比赛情况设定详细的比赛规则：比赛听从教练员及场上队长指挥，遵守比赛纪律，禁止恶意犯规或有违体育道德的行为发生，违者停赛1场;首发阵容为经常参加球队比赛、按时到场训练的队员，原则上球队比赛阵容由教练员、队长安排，球队没有绝对主力与替补之分，任何队员都应做好替补准备，关键位置稍微固定;比赛时队员需提前10分钟到场，针对比赛指定首发阵容、 安排技战术打法、进行赛前热身与准备活动。比赛过程中，队长有权对人员进行调换，应遵守队长的安排。比赛结束后，队内总结完毕方可离开;比赛结束前不得离开球队，若需提前离开，应向领队或教练请假，违者停赛1场，屡教不改者劝其离队。
5.开设足球专项课
足球是学生们非常喜爱的一项运动项目，由于足球技术复杂，因此足球训练周期较长，只有通过日常持久的训练，才能使队员的基本技术得到全面提高。学校坚持从一年级起就开设足球教学，列入校本课程，每周一至六年级各班至少2节足球专项课。
三、加强后备保障力度
1.配齐配强体育师资
太原市新建路小学现有专职体育教师5人，其中专项足球教师1人，基本可以达到足球教学要求。学校严格按照上级下达的标准，保障体育教师的工资待遇，并将教练员开展课堂教学、足球训练和活动计入工作量;保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
2.建设完备场地设施
学校现有符合国家标准的五人制足球场1块，根据课堂教学实际，配齐各类课堂教学、课外活动、业余训练器材;每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。
3.保障充足体育经费
学校设立体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校在购买校方责任险的基础上，建议学生家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。
四、完善足球训练制度
1.学校成立足球队
太原市新建路小学现有校级男足球训练队1支，共计32人。每个班级都有足球队，校级男足球训练队建立足球队员档案，并合理制订训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为学校的长效发展机制，在校学生基本达到全员参与足球。
2.合理开展足球训练
学校高度注重足球运动队的训练活动，基本形成了“教师有特点，学生有特长，社会有影响”的学校运动队建设模式。按照要求做到了“五个落实”，即教师落实、队员落实、时间落实、场地器材落实、经费落实，从而保证了足球队的活动和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。
学校在校园足球工作时，严格按照小学生的身心发展情况，制订不影响学生文化课的体能活动时间。确定每周一、三、五17：00～18：15进行有球足球活动，每周二、四17：00～18：15进行无球适应性体能活动。通过合理的时间安排，做到足球活动和文化学习互不影响。
寒假训练12～16天，暑假训练24～30天，每训练4天，休息1天，每天训练不超过120分钟。每次训练中，有15分钟热身活动，15分钟球感练习，30分钟技术练习，30分钟技能练习，30分钟小比赛。
五、未来发展规划及阶段目标
为了推动校园足球活动的开展，也为了推进学校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，足球运动已成为学校目前的重要工作。太原市新建路小学全面落实“阳光体育活动计划”，制订了校园足球发展规划，并明确了校园足球发展目标。 1.2021年下半年为建制、宣传阶段
要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作，成立校园足球工作管理小组，明确分工，责任到人;培养学生足球兴趣，制订切合实际的校园足球训练、比赛方案;组织各项体育达标工作;积极参加有关部门组织的所有足球比赛;组織体育教师每周进行1次足球知识培训;布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道;建立班级足球队。
阶段目标：保证足球队员招收人数，并结合之前所述，合理安排足球活动时间，让体育教师通过培训和学习，掌握基本的足球技能、足球知识，并让20%的教师达到较高的水平，能够指导学生实践。
2.2022年为加强以年级为主的训练阶段
要求一、二年级学生以兴趣为主，注重足球知识的学习，加强球感练习，提高身体协调性，能够进行5～10种足球游戏项目，如，“海盗船”“排雷”等;三、四年级学生以训练技术为主，全面按照每周计划进行训练，注重各项足球技术的学习，提高足球意识，增强身体素质;五、六年级学生以技术转换技能为主要练习内容，教练员应在实战比赛中纠错指导，注重学生在比赛中的反应力、理解力、创造力等方面的培养，在提高学生足球技能水平的同时，积极组队参加区、市等各项足球赛事。
阶段目标：做到“三提高”，即一、二年级学生提高参与足球运动的普及力度，三、四年级学生提高足球技术水平，五、六年级学生提高比赛实践能力。
3.2023年为总结、自查、持久阶段
本阶段检验近3届校园足球比赛成果;检验足球活动、训练与文化课学习互不干扰的合理性;检验从低年级至高年级学生在足球活动中的表现;通过参加市、区等足球比赛，检验低年级至高年级学生的足球技战术水平;召开总结大会，提出改进方案，继续创新开展校园足球活动的方式方法。
阶段目标：所有师生均参与到足球文化节活动中，大部分体育教师能掌握基本足球知识和精神，具备优良的理论与实践素质，其他体育教师在此基础上，能指导学生进行足球实践活动。
培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体育德，健康成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建优秀全国青少年校园足球特色学校，推进素质教育的必由之路。在教育教学工作中，太原市新建路小学将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天！