【摘 要】
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自党的十九大提出"实施乡村振兴战略"以来,围绕乡村如何振兴的研究层出不穷。自直播带货逐年引爆热点后,网红经济应运而生并迅速向广大乡村蔓延。在流量时代,人民群众看到了流量、网红、热点对地方经济发展巨大的带动作用,而乡村这一次与城市并驾齐驱,各地的村民们涌入直播平台,通过热门的直播方式,积极探索网红经济。而这种变网红流量为经济流量,推介本地优质产品和乡土环境的新模式,一方面有效提升了地方文化软实
【基金项目】
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河南省社科联调研课题《自媒体文化与“网红经济”赋能乡村振兴》项目论文,课题编号SKL-2021-993；
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<正>自党的十九大提出"实施乡村振兴战略"以来,围绕乡村如何振兴的研究层出不穷。自直播带货逐年引爆热点后,网红经济应运而生并迅速向广大乡村蔓延。在流量时代,人民群众看到了流量、网红、热点对地方经济发展巨大的带动作用,而乡村这一次与城市并驾齐驱,各地的村民们涌入直播平台,通过热门的直播方式,积极探索网红经济。而这种变网红流量为经济流量,推介本地优质产品和乡土环境的新模式,一方面有效提升了地方文化软实力,
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目的:探讨补肺汤加减辅助治疗脑卒中气管切开肺部感染（脾肺气虚证）的疗效及对免疫炎症的影响。方法:将100例患者随机按数字表法分为对照组和观察组各50例。两组患者均给予注射用盐酸头孢吡肟,2 g/次,静脉滴注,每12 h1次,并给予对症、支持等综合治疗。对照组经胃管给复方甘草口服溶液,10 mL/次,3次/d;观察组采用补肺汤加减,1剂/d,分早、晚2次经胃管给药。两组疗程均为连续治疗14 d。于治
中、日、韩三国发布2021年"东亚文化之都"当选城市,中国敦煌入选。消息传来,敦煌在国际"朋友圈"中又一次受到瞩目。"东亚文化之都"是中、日、韩共同推进的亚洲第一个国际性文化城市命名活动,自2013年启动以来,各国每年评选1至2个城市,当选城市将以"东亚文化之都"名义集中开展形式多样的国际文化与旅游交流合作。
随着社会发展和教育教学改革的不断深入,培养符合我国社会主义现代化建设所需的人才,是新时期高等教育的根本任务,实施"课程思政"是实现这个根本任务的重要举措。该文通过对园林制图课程中蕴含的思想政治元素的挖掘和实施"课程思政"的探索,提出了园林专业课教学中"课程思政"的思考。
为了保证建筑项目的总体质量以及安全性,必须严格把关每一个环节,这就需要工作人员具有良好的责任心,认真完成本职工作。而想要达到这一目标,就需要对其进行思政教学,使其树立正确的职业观以及价值取向。基于此,文章叙述了在建筑制图课程中如何融入思政元素的问题。
新时代推行课程思政是高校落实立德树人使命的主要抓手和突破口。优秀传统文化作为中华民族文化基因,将其融入专业课程思政建设是高校教师实现立德树人的途径,同时也是亟待解决的重要课题。文章探讨了在课程思政背景下,将优秀传统文化融入建筑学专业课程的创新教学实践和实现路径,并初见成效,对其他相关专业课程思政和创新教学具有一定指导借鉴意义。
国家在快速发展,高素质技能型人才紧缺,传统的教学模式已不能满足当下的人才培养需求。同时满足素质与技能的培养是当代教育重要方向。本文以高职《建筑工程概预算》课程为例,采用理论+实践、实践三步曲的教学方法将技能与思政融入课程取得良好成效,为技能与思政融合提供参考。
在专业课程思政建设过程中融入"四史"元素,有利于全面提升课程思政育人实效,打造课程思政教学新阵地,拓展高校"四史"学习教育研究视角。本文以建筑类专业课程为例,探讨"四史"元素融入专业课程思政的必要性、可行性和具体路径,拓宽建筑类专业课程思政的实施路径,构建专业技能与融入"四史"元素的课程思政一体化育人模式。
以"建筑材料"课程为例,通过深入挖掘专业课程思政元素,紧密结合教学内容,展开课程体系设计与建设,利用多元教学方法与手段达到育人目标。进行案例设计,在实践教学中做到知识传授和价值引导的有机统一,提高了学生学习兴趣与实践能力。