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高职学前教育专业学生专业素养的培养途径探赜
高职学前教育专业学生专业素养的培养途径探赜
来源 :新课程研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianxieshui
【摘 要】
:
学前教育专业是高职教育的重要组成部分,是培养幼儿教师的主要途径,所培养出的幼儿教师专业素养的高低直接关系着幼儿能否健康成长。本文从当前高职学前教育专业学生专业素养
【作 者】
:
邱硕
何林元
史晓丹
【机 构】
:
河北青年管理干部学院
【出 处】
:
新课程研究
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
高职
学前教育专业
专业素养
现状
培养途径
【基金项目】
:
教育部2018-2020年信息化教学研究课题“信息化条件下高职学前教育专业创新发展性教育模式研究”(编号:2018LXB0041);2017年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“学前教育专业学生人格状态分析与幼师职业心理优化教育对策研究”(编号:1703137)的研究成果
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学前教育专业是高职教育的重要组成部分,是培养幼儿教师的主要途径,所培养出的幼儿教师专业素养的高低直接关系着幼儿能否健康成长。本文从当前高职学前教育专业学生专业素养的培养现状入手,就高职学前教育专业学生专业素养的培养进行探索和实践,以期培养出社会所需的专业素养高的幼儿教师。
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