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社会的发展与进步不断地更新人们的体育观念和健康观念,引导着学校体育的改革。学校体育的改革不仅要满足社会的需求,而且要适应、促进学生身心的整体发展。本文从学生身心发展的规律和体育教学的规律出发,论述了体育课的特点以及小学,初中、高中三个不同层次体育课的特点。
论不同层次体育课的特点
【摘 要】
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社会的发展与进步不断地更新人们的体育观念和健康观念,引导着学校体育的改革。学校体育的改革不仅要满足社会的需求,而且要适应、促进学生身心的整体发展。本文从学生身心发
【机 构】
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西南师范大学,西南师范大学
【出 处】
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体育科学研究
【发表日期】
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1993年04期
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