【摘 要】
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科技飞速发展的今天,网络技术在社会发展的各个领域应用也越来越广泛,计算机等各类可联网的终端设备都成为各领域和各行业不可缺少的信息技术工具,这些工具和网络的高效应用让我们的工作、学习和生活越来越便捷.但是网络是一把双刃剑,给我们带来便利的同时也隐藏的许多威胁.计算机网络很容易会出现连网终端感染病毒、网络服务器遭到黑客非法攻击、系统安全漏洞被利用等问题.本文针对计算机网络安全所存在的问题,从计算机被黑客攻击、感染病毒、系统本身的漏洞等方面,深入说明计算机网络安全的问题和计算机网络维护措施,期望通过问题的分析,
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科技飞速发展的今天,网络技术在社会发展的各个领域应用也越来越广泛,计算机等各类可联网的终端设备都成为各领域和各行业不可缺少的信息技术工具,这些工具和网络的高效应用让我们的工作、学习和生活越来越便捷.但是网络是一把双刃剑,给我们带来便利的同时也隐藏的许多威胁.计算机网络很容易会出现连网终端感染病毒、网络服务器遭到黑客非法攻击、系统安全漏洞被利用等问题.本文针对计算机网络安全所存在的问题,从计算机被黑客攻击、感染病毒、系统本身的漏洞等方面,深入说明计算机网络安全的问题和计算机网络维护措施,期望通过问题的分析,加强对防火墙技术、电脑病毒的查杀等网络维护技术的提高,可以更好的促进计算机网络安全技术的提升,让人们使用计算机网络变得更加安全、放心.
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近年,人工智能写稿机器人已经新闻成产的新常态,与此同时,当前我国现有的著作权法是否保护新闻生产的新生态,即人工智能新闻作品的著作权,以及该类新型新闻作品的著作权归属问题也成为了广泛关注的热点话题.本文从受著作权保护的作品所必须满足的核心构成要件,以独创性要素为主要立足点,来研究当前著作权法保护人工智能机器人新闻作品的合理性和合法性,紧接着针对业界和学术界较为关切的话题,即在讨论人工智能新闻作品著作权归属时所引发的种种争议,通过梳理各位学者的观点和看法,站在前人的肩膀上最终提出最为可行的见解,阐述解困思路.
随着时代的发展加上现阶段新冠疫情的影响,开展线上教学成为了教学的一个重要方式.对于小学数学教学来说,采取线上教学也是大势所趋.但是需要注意的是,在开展线上教学时,首先需要了解的是线上教学和线下教学也就是传统教学的不同之处,数学教师需要结合实际情况来提升教师的信息技能,帮助教师学会利用各种软件来开展线上教学,这样才能达到比较理想的教学效果.本文主要阐述了线上教学与线下教学模式的利弊,进一步提出了线上教学模式的创新途径,以期为我国的小学数学教学作出重要贡献.
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在高中数学的教学中,信息技术的使用已经成了一种常态化的措施.高中数学教师在使用信息技术组织教学活动的过程中,可以更好地降低学科学习的难度,提升学生们学习的积极性,调动学生的主体作用的充分发挥.高中数学教师要善于运用信息技术来开展教学的活动,让学生们更能够参与进来,提高学习的效果.
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