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《液压与气动》课程的传统教学模式已不能满足高职教育的要求。针对这个问题，文章提出了基于工作过程的课程设计思路，根据企业调研确定职业岗位及其所需具备的职业能力，分析典型工作任务及其工作过程，将实际的“工作”与“学习”有机地结合在一起，模拟真实的工作过程进行教学组织实施，实现教学和企业工作岗位的零距离对接，从而提高学生综合职业能力。