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潜在学习能力具有普遍性、无限性、主体性、差异性、可变性等特征.激发学生的潜在学习能力,可以让学生形成一种自觉的学习状态,增强学习的主动性.在应用文写作教学中开发学生的潜在学习能力,有利于实现教师教学方式和学生学习方式的转变,有利于学生个性充分发展,养成良好的学习品质.
潜在学习能力开发在应用文写作课中的意义
【摘 要】
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潜在学习能力具有普遍性、无限性、主体性、差异性、可变性等特征.激发学生的潜在学习能力,可以让学生形成一种自觉的学习状态,增强学习的主动性.在应用文写作教学中开发学生
【机 构】
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许昌职业技术学院人文艺术教育系,河南许昌,461000
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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