【摘 要】
：
<正>青岛市李沧区实验小学始建于1988年.其前身为青岛市崂山区李村镇东山小学,1994年青岛市行政区域划分,学校更名为青岛市李沧区实验小学,青岛文正小学正式成为学校另一校区
论文部分内容阅读
<正>青岛市李沧区实验小学始建于1988年.其前身为青岛市崂山区李村镇东山小学,1994年青岛市行政区域划分,学校更名为青岛市李沧区实验小学,青岛文正小学正式成为学校另一校区。学校总建筑面积为17842.98平方米,目前设有35个教学班。学生1500余人,教职工91人,专任教师88人,及62个社团,区市级骨干教师达到全校教师人数的45%。当代著
其他文献
<正>我校于2010年9月开始实行学分制管理,在保证国家课程开足的前提下,依据国家的课程标准所赋予的学分分配,在保证学生高考不受影响的情况下推行学分制,意在通过学分制的实
<正>小学阶段是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期。由于孩子们缺乏生活经验,对生活没有准确的认识,人生观、世界观、价值观模糊,缺乏处理问题和分辨是非的能力,极容易走心
<正>人物简介于建营,中国共产党党员,咸阳高新一中校长,数学高级教师,陕西省中小学校本研修实验区建设指导专家团成员,咸阳师院高效课堂研究专家组成员,咸阳数学学会常务理事
中小城市的数量越来越多，无论从宏观考虑，还是从微观角度出发，中小城市都是有利有弊。本文、从四个方面，提出了未来中小城市的发展方向。
作为第一期“江苏人民教育家培养工程”中学教师一组，我们共有成员11人，自明确分组以来，确定了“抱团发展、个性成长”的发展路径，在导师们的指导下做到五个结合：高远的目标追求与
<正>新课标指出,语文课程的基本理念之一是全面提高学生的语文素养,强调"写作教学的重点是培养学生对世界进行观察、思考、表达、评价的能力",要求"学生说真话,写作要感情真
淮安城市社区建设中存在的不足，主要有社区资金短缺；社区社团组织严重不足；管理体制改革。滞后，运行机制不够健全。实践中应从发展社区经济，拓宽资金渠道；发展中介组织，建立社区社会
<正>1999年9月,笔者调任河南省洛阳市涧西区东升第一小学(原洛轴第一小学)校长。当时,这所被洛阳轴承集团公司领导及近3万名职工寄予厚望的、拥有2000多名学生的学校仅是涧西
信息的不对称性使新创企业风险投资呈现出双向结构的道德风险。本文介绍了双边道德风险的基本概念和国内外理论研究进展以及双边道德风险下的融资契约问题。通过对相关理论的
本文分析企业财务战略制定和执行的过程并提出了一些实践的建议。