【摘 要】
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摘 要：本文以涿州市技师学院“鴻准模具班”为例，通过校企合作、产教融合积极探索企业新型学徒制下的模具高技能人才培养模式，总结了从2012年至2019年企业新型学徒制实施中的部分典型经验，以求探寻出促进学生精准就业的可行之路。 关键词：模具高技能人才 新型学徒制 “鸿准模具班” 近年来，我国模具制造产业得到了快速发展，然而，在工艺技术、人才经验和理念设计等方面较美国、日本和德国等国仍存在一定差距
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摘 要：本文以涿州市技师学院“鴻准模具班”为例，通过校企合作、产教融合积极探索企业新型学徒制下的模具高技能人才培养模式，总结了从2012年至2019年企业新型学徒制实施中的部分典型经验，以求探寻出促进学生精准就业的可行之路。
关键词：模具高技能人才 新型学徒制
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打造有效的课堂是每位教师追求的目标,然而往往有很多时候教师在有意或无意间创设了无效课堂,使教学留住了形式,留不住“根”。笔者在此结合几个具有代表性的案例来剖析课堂教学中的无效现象,以和同行共勉。 一、课前无效现象 1.案例 笔者曾经在执教剑桥少儿英语时有这样一个教学片断: 那是新授“What do you like doing”和“What does … like doing”两个句型的时
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诗性语文（又称诗意语文），其价值取向是人文的，教学特征是情感的，思维方式是感性的、体验的。朱自清的散文名篇《春》一文生动形象地描绘了春天的美丽景色，赞美春天使万物充满生机，给人们带来了新的、美好的希望，带来了积极向上的力量。第一、二节写了春天来到、万物苏醒、一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六节是分述部分，第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子；第四节描写了春风中温柔的柳枝、
对话，是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念，是数学课堂中不可或缺的重要教学方式。巴西教育家保罗·弗莱雷“对话教学原理”认为，教育具有对话性，教学意味着师生之间一种民主、平等的双向交流，意味着一种视界的融合、精神的相遇、思维的共振和情感的共鸣。数学课堂中的对话，承载着师生智慧共同成长的重任。特级教师仲广群总能以他独特的语言魅力，给学生营造平等的、灵动的对话空间，激起学生智慧的“火花”。在他的课堂上，
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摘 要：教师在学生学习过程中起协调和引导作用，给予学生以必要的、有效的、多种形式的学习策略帮助。武琼老师秉承“帮助和支持”理念，在《长征·七律》授课中，向学生提供了陈述性知识帮助、程序性知识帮助、条件性知识帮助、元认知知识帮助。这些帮助，有效地促进了学生语文学习能力的发展。 关键词：帮助；支持；武琼；教学观；《长征·七律》 现代教育理论认为，课堂教学中，学习是学生对原有知识进行主动建构、再
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