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为了解教师道德情感的作用机制,考察教师道德情感在职业承诺与工作投入关系中的作用。以412名中小学教师为被试,采用整群抽样方式对其职业承诺、道德情感和工作投入进行问卷调查。结果显示:中小学教师职业承诺显著预测道德情感和工作投入,道德情感显著预测工作投入;职业承诺不仅可以直接影响工作投入,还可以通过道德情感的部分中介效应对工作投入产生影响。应从增强职业承诺水平、克服职业倦怠和职业道德教育等方面提升中小学教师道德情感水平。