【摘要】产生滑动摩擦力的三个条件缺一不可，判断滑动摩擦力方向、计算滑动摩擦力的大小是解决问题的关键。
　　【关键词】滑动摩擦力；产生条件；判断方向；计算大小
　　滑动摩擦力是互相接触的物体间发生相对滑动时，在接触面产生的阻碍物体相对滑动的力。它与物体的重力、速度、运动方向无关。在我们常见的三个力当中，滑动摩擦力是学生们掌握的一个难点。以笔者的体会，学生在解题的过程中，只要狠抓住滑动摩擦力产生的三个条件以及滑动摩擦力的大小计算，就基本能够解决这一类问题了。
　　产生滑动摩擦力的三个条件：（1）两物体直接接触且接触面粗糙（μ≠0）。（2）两物体间存在相互作用的弹力——正压力。（3）两物体接触面之间有相对滑动。滑动摩擦力大小：f＝μFN（FN为正压力）。
　　下面就几个例题谈谈这一类问题的解题方法。
　　例1如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量为30kg。物体与水平面的动摩擦系数为0.1，在运动过程中，物体同时受到一个水平向左的大小为20N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g=10N/kg）（ ）
　　A.30N，向右B.30N向左
　　C.20N，向右D.20N向左
　　解析：大小：物体对地面的压力FN＝G＝mg＝30×10＝300N
　　地面对物体的摩擦力f＝μFN＝0.1×300＝30N
　　方向：滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，物体在地面上向右滑动，相对于水平面的方向向右，所以物体受到的摩擦力方向向左。滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，与其它因素无关。故选B。
　　例2如图所示，m和M用绕过滑轮的细线相连，m和竖直墙面接触，且与竖直墙面的的动摩擦因数为μ（μ不为0），悬线保持竖直，M>m，M向下运动，m向上运动，m向上运动的过程中所受的摩擦力为（ D ）
　　A.μmg B.μMg C.（M-m）g D.0
　　解析：题目中虽然m与墙壁接触且接触面粗糙，但是悬线保持竖直说明m与墙壁之间无挤压（无弹力），故滑动摩擦力为0。
　　例3如图所示，当传送带（μ≠0）静止时，小木块从左端以速度v滑上传送带后，落到地面上的P点，若传送带逆时针转动，仍让小木块从左端以速度v滑上传送带，那么（A）
　　A.它仍落在P点
　　B.它将落在P点右边
　　C.它将落在P点左边
　　D.无法判定落点，因为它可能落不到地面上来
　　解析：我们在分析物体在传送带上运动时，滑动摩擦力的大小f＝μFN，只与小木块的正压力有关，与传送带逆时针运动的速度无关。所以，此题小木块前后两次到达传送带左端的速度相等，两次在传送带上的滑动摩擦力也相等，由牛顿第二定律和运动学公式可知，小木块两次到达传送带右端的速度应该相同，再由平抛运动规律可知，前后落地的水平位移相等。
　　例4如图所示，均匀木板长为L，重为G，放在水平桌面上，且左端和桌端对齐，已知木板和桌面的动摩擦系数为μ，现对木板施加一水平向左推力，则该力至少做多少功才能将木板推出桌面？
　　解析：要使得推力做功最小，应该匀速推动物体。推的过程中，只需把物体的重心推离桌面就可以了。那么，随着木板的推出，木板与桌面接触的面积越来越小，物体受到的滑动摩擦力仍然是不变的（物体没有脱离桌面之前，对桌面的压力都等于重力），所以该推力至少做功W=FS=μGL/2。
　　学生易犯错误：学生在生活中遇到这种压力不变而接触面积变化的情况很少，再加上对滑动摩擦力产生的三个条件理解不到位，遇到这类题目就只有胡编乱造了。
　　总结：1.判断滑动摩擦力方向：（1）选取研究对象，并选与其接触的物体为参照物。（2）确定研究对象相对参照物的速度方向。（3）判断滑动摩擦力方向（与相对运动方向相反）。2.计算滑动摩擦力的大小：（1）选取研究对象，分析其受力情况。（2）根据所学知识求出正压力。（3）根据f＝μFN计算出滑动摩擦力。
　　（作者单位：江苏省如皋市职业教育中心校）