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【摘要】
初中语文古诗词教学策略初探
【摘 要】
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【摘要】 中国古典诗词用语精练，意蕴丰富，每一篇都是文质兼美，意蕴隽永。古诗词是中国古典文学中一朵绚丽的奇葩，是祖国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。但随着新课程改革的不断深入推进，对传统诗歌教学方法已经提出新的挑战。在现行“高效课堂”的要求下，诗歌教学应更加注重学生语文知识的积累，学生阅读鉴赏能力的提高。教师只有用心思考，积极探索出新型诗歌教学方法，才能不断丰富学生的语文素养，提高学生的综合能力。
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
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【摘要】 学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。因此，初中图书馆管理工作就显得十分重要。那么，如何提高初中图书馆管理工作质量的措施呢？本文首先分析了初中图书馆管理工作现状及可能出现的问题，在此基础上，从建立并完善图书馆管理制度、提高管理人员人员素质、重视师生意见提高满意度三方面探讨了提高初中图书馆管理工作质量的措施。
【摘要】 新课改对学生的语文阅读能力要求越来越高，学生的阅读能力高低直接影响语文学习效果。高中语文阅读教学主要培养学生对文本的理解能力，提升学生的沟通能力和想象力。文章以新课改理念为指导，对高中语文阅读教学过程中的素材积累、阅读技能、阅读方法等进行探究，以提升学生的阅读理解能力，以实现学生综合能力的发展，为日后高考奠定良好基础。 【关键词】 新课改 高中语文 阅读教学 学生阅读能力 对策
【摘要】 教师的专业成长是学校发展的基础，也是校长的重要责任与使命。当前教育环境下，提升教师的知识技能与教学能力，是每一位校长需要深入思考的课题。只有优化教师专业成长的平台，才能实现教学改革发展，完成新课标赋予校长的管理任务。为了提升学校竞争力，加快课程改革进程，校长应当为教师提供更宽松的教学环境、更科学的成长平台、更明确的思想引领，通过对教师的引导与交流，实现教师水平的全面提升，发挥校本教研的积
摘 要：研读教材是教师的一种备课样态，而课堂教学的低效负效，根源在于教师只是浅层次地研读教材。文章以概念教学为例，探讨研读教材的有效路径：数学概念的形成植根于学生的现实生活，培育于学生的活动经验，生长于学生的数学抽象，建构于学生的特征抽象。只有读懂教材、创生教材、用活教材，让学生成为真正的教学主体，才能构建深度教学课堂，进而帮助学生实现全面发展。 关键词：教材研读；概念教学；深度学习 中图分类
1909年，大清国新任核心领导层更加坚定了改革之路。这是不得已的，必须找到新出路，时势和人心都要求如此—— 改革前所未有地成为全民的共识及主流话语体系的主旋律。在执掌朝政四十余载的慈禧的身后，大清国突然遭遇一帮“80后”的主政人，不乏眼界与想象力，大张旗鼓地动作起来。只是，快步前进中含藏着许多仓促和局促，计划中的万象更新不禁有些迷离……1909年的春天故事 1909年，那是一个春天，有一位年轻人
【摘要】 随着素质教育的推进，美术教育的重要性越来越突显。作为9年义务教育的艺术基础课程，初中美术可提升学生的审美素养，使社会文化资源实现共享，使学生认可中华传统文化，并保护和传承中华传统文化。剪纸作为中华优秀传统文化的重要组成部分，随着科技发展，正面临边缘化。需要构建剪纸校本课程，将区域内的剪纸教育资源变成实用的校本课程，以体现剪纸的教育价值，培养学生的动手操作能力和创新能力。 【关键词】
“保守机密，慎之又慎。”“必须十分注意保守秘密，九分半不行，九分九也不行，非十分不可。”这是毛泽东两次为保密工作所作的题词。“革命战争年代，保密就是保生命，保胜利;和平建设时期，保密就是保安全，保发展”。翻开党的保密战线历史，革命先辈们在这场没有硝烟的战场上，演绎了多少动人心魄的传奇故事！“打进去”与“拉出来” 1927年5月，从上海脱险的周恩来来到当时的中共中央所在地武汉，就任中央军事部长。鉴
【摘要】 教育部颁布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》是提升农村教师信息化素养的有效指导。文章在素质教育改革持续推进的背景下，对农村教师的信息化素养现状进行分析，并探讨提升农村教师信息化素养的对策，以供广大同仁参考。 【关键词】 农村教师 信息素养 提升途径 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
□ 邓苗苗 公元1920年承接着刚过去的将载入史册的一年—— 第三国际即共产国际成立，巴黎和会期间中国爆发反帝爱国的五四运动，《新青年》“马克思研究号”刊载李大钊的《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。眼看着，曙光已初露端倪。 1920年初，蔡和森抵达法国。这次赴法勤工俭学，他还动员了母亲葛健豪与妹妹蔡畅随行，临行前引发了轰动，上海《时报》称之为“中