爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”
　　2009年9月，我担任了2009级27班的班主任，这是一个3 2的中文班，有二十多名男生。开学不久，我就发现小军同学好几次都没有按时来上早自习，上课也常常心不在焉，有时还趴在桌上睡觉。我问他晚上大概什么时候睡觉的，是不是没睡好，他说晚上都是按照学校的熄灯时间睡觉的，睡得很好。那为什么早上不能赶上早自习时间，而且上课还要睡觉呢？面对我的质疑，他始终不敢看我，一直沉默着，我不再追问他。
　　查到了小军家长的电话，我打过去问他父亲小军以往在学校的表现和学习情况。小军父亲说他和小军母亲常年在外地打工，很少回家，小军一直是家里老人带大的，跟父母比较疏远，以往在学校成绩很差，常常闷声不语的，有什么事也不跟家里大人说，当父母的希望能够让孩子尽量多读书，以后有个好出路，不要像他们一样以后就是在外做苦力。最后，小军父亲希望学校老师好好教育帮助他们的孩子，并对他们自己的能力有限表现出很无奈。
　　于是，我找小军来闲聊，起初我并没有提他上课时的表现，只是问了问他家里的情况，然后告诉他我给他父母打过电话了，他的父母让我告诉他他们很爱他，不是不养他带他陪他，是因为要供他读书，是想他以后有好日子过才到外面辛辛苦苦打工挣钱，希望他体谅父母的苦心、爱心。小军表示：他已长大，已慢慢明白这点，只是一时还无法跟他们亲近起来。我说你既然明白，那就要拿出实际行动来证明你没有辜负他们的一番苦心啊。然后我就说了近段时间他的表现，他又沉默了。面对他的沉默，我的心一紧，是不是对他太严厉了？他是一个从小缺少父母疼爱的孩子啊，他需要的是爱！
　　我又找班上同学问询，经了解，小军上课情形确实如我所见，而且他平时不大和同学说话，常常独来独往。但同学们一致认为他很聪明，因为他偶尔说一句话出来，能够逗得同学们哈哈大笑，为此，同学们还给他冠以“小沈阳”的绰号呢。我一喜，好啊，小军有这个本事，何不以此为契机好好激励他呢？
　　我们学校每周日晚上都要开展班团活动或主题班会，给同学们一个锻炼能力、展示风采的平台。于是，到了班级开展活动的时候，我让负责主持活动的同学邀请他上台表演，以展示他的个人爱好，发挥他的特长。刚开始他很不情愿，固执地封闭着自己。但看到同学们期盼的目光，他的心动摇了。终于，在同学们的热情鼓舞下，他勇敢地走上了讲台。讲台上的他和平时的他简直判若两人，诙谐幽默，表情夸张，令人捧腹。我很高兴他的表现，对他大加褒奖，以后又多次给他表现的机会。渐渐的，他感觉到了老师和同学对他的关注、重视，终于肯抬起头来看着老师了，跟同学也愿意接近了。
　　我还组织他们寝室的同学帮助他，督促他晚上按时睡觉，早上按时起床，抓紧时间搞好个人卫生，然后到教室上早自习。看到他一点点好的转变，我就及时夸奖他。后来，他早自习再没有无故迟到旷缺，上课也不再睡觉了。同学们都说小军变化挺大的。
　　我国近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”正如“教无定法”一样，班级管理也无定法，我认为作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心。教师要热爱学生，用爱的甘露滋润学生的心田。每个学生都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要有一缕阳光，他们就会灿烂。爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养，以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。