【摘 要】
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课程改革始终是中国教育改革的重要组成部分,而其中德育课程改革的内容同样是课程改革内容的重要一环,经过了数年的德育课程内容改革的实施,在改革推进中取得了丰硕的成果。
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课程改革始终是中国教育改革的重要组成部分,而其中德育课程改革的内容同样是课程改革内容的重要一环,经过了数年的德育课程内容改革的实施,在改革推进中取得了丰硕的成果。尽管如此,现阶段在德育课程内容改革的实施过程中,也出现了许多德育课程内容改革的误区。通过深入地剖析,明确了改革进程中存在着怎样的误区,其中包括:在课程内容改革中设置的活动型内容相对较多,知识性内容在课程内容的改革中被人为边缘化,以及德育课程部分内容的设置处于较低的层次等许多改革存在的误区。明确存在的改革误区,并针对存在的问题,探寻解决这些问题的方法,对于现阶段我国的德育课程内容改革具有重要的意义。
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