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自2004年我市开展课程改革以来,迄今已有8个年头,作为一名教育者,扪心自问一下：课堂教学究竟发生了哪些变化？今天听了一节三年级的语文课,笔者心中涌起了许多感慨：改革初期小学语文课堂可谓轰轰烈烈,公开课上小组合作学习使课堂更具生机与活力,媒体运用更是涵盖读写各个方面。但目前的常态课堂仍没有走出＂重知识传授,轻能力培养＂的怪圈,