论文部分内容阅读
英语是初中课程教学的重要内容之一，做好这门课程的教学工作有利于丰富学生的英语知识，提高学生的跨文化交际能力，对学生今后的学习和工作也具有重要意义。传统文化是我国文化的精髓，是教学中不可忽视的内容，它对开展跨文化交流同样具有重要的意义。下面将结合初中英语教学工作，对如何在教学中有效渗透中国传统文化进行探讨和分析。
一、传统文化在初中英语教学中的作用
在初中英语教学中除了开展基本的知识教学工作外，也不能忽视传统文化的渗透。其重要意义体现在以下几个方面：
1. 传统文化是跨文化交际的前提。跨文化交际与传统文化息息相关，在教学中只有合理渗透传统文化，才能加深学生对相关知识的理解，让学生充满自信和民族自豪感，从而更好地进行跨文化交际。
2. 传统文化是跨文化教学的平台。跨文化教学工作离不开传统文化知识。在教学中通过对东西方文化的对比和分析，能加深学生对相关知识的理解，推动跨文化教学工作的顺利开展，促进教学效果的提升。
3. 传统文化是对外文化交流的桥梁。传统文化内容丰富，并且具有丰富的底蕴。在教学中将这些内容进行合理渗透，能够为对外文化交流搭建桥梁，从而增进相互之间的了解，更好地展示传统文化的魅力。
二、在初中英语教学中进行传统文化渗透的意义
初中英语教学不仅要教授英语基本知识，还需要采取有效措施实现传统文化的有效渗透，其重要意义体现在以下几个方面：
1. 能够扩大传统文化的影响。通过渗透传统文化，能够加深学生对相关内容的了解，有利于学生运用英语更好地进行表达和交流，进而扩大传统文化的影响力。
2. 提高学生的文化内涵和人文素质。传统文化饱含着丰富的人文精神，通过对这些内容的学习，能够提高学生的审美观和人文素质，有利于促进学生全面健康发展。
三、在初中英语教学中进行传统文化渗透的策略
从上面的分析可以得知，传统文化在初中英语教学中具有重要的作用。因此，在教学中必须根据实际情况，采取有效措施，合理进行传统文化的渗透，推动初中英语教学工作的顺利开展。
1. 合理组织教学工作，加深学生对传统文化的理解。要想更好地渗透传统文化，就必须激发学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。在教学中，要重视中西文化的对比分析，比较二者的异同点，让学生对传统文化和西方文化有更为全面的认识，加深学生的理解，为学生进行跨文化交际奠定基础。例如，在学习“圣诞节”时，可以将其与中国传统春节进行对比分析，先向学生讲解除夕的故事以及春节的庆祝方式等，然后将其与圣诞节的来历和人们的庆祝方式进行对比分析；在学习“情人节”时，可以将其与“七夕”进行对比分析，讲解牛郎、织女的故事，让学生对传统文化有更为深刻的了解，增加学生的传统文化底蕴，并掌握正确的表达方式，以便更好地进行交流，从而取得更好的教学效果。
2. 注重传统文化欣赏，加深学生的文化底蕴。传统文化有丰富的内涵和底蕴，在教学中要重视对这些内容进行更为全面的分析和讲解，进而加深学生对传统文化的理解，提升学生的文化素养，为学生进行有效的交流奠定基础。在欣赏传统文化时，要注重采用多种方式，通过视频、音频、图像等方式，向学生展示传统文化内容，提供丰富的学习资料，让学生在欣赏中领悟传统文化的魅力。
3. 重视传统文化内容的拓展，丰富学生的传统文化知识。在教学中要重视拓展传统文化知识，促进学生学习效率的提高，让学生对传统文化有更为全面深刻的认识。例如，学习dragon这个单词时，应该向学生拓展中国传统的“龙”文化。在传统文化中，龙是吉祥、如意、富贵的象征。这与西方文化中“龙”是邪恶的象征有着本质区别。通过比较分析，有利于加深学生对这些内容的认识，提高学生的跨文化交际能力。又如，在学习Spring Festival时，要挖掘其丰富的内涵，为学生讲解除夕的故事、春节的不同庆祝方式等内容，从而开拓学生的视野，让学生获得更为丰富的传统文化知识。
4. 组织课外学习交流活动，扩大传统文化的影响。通过合理组织学习活动，能够丰富学生的文化知识，提高学生对传统文化的认知和应用能力。例如，成立传统文化兴趣小组，定期开展传统文化学习。通过英语角、英语话剧表演等方式，在这些活动中融入传统文化的内容，增进学生间的了解，提高学生运用传统文化进行交流的能力。
5. 完善教材编写工作，提高教师队伍的素质。对现有教材进行完善，增加传统文化内容。例如，将传统文化“孟母三迁、大禹治水、孔融让梨”等内容写入教材。在笔试和口语测试中适当增加传统文化内容，从而激发学生的学习热情。任课教师也要加强自身学习，重视对传统文化的学习，熟练掌握传统文化内容的英语表达方式，在教学工作中实现对传统文化的有效渗透。
综上所述，传统文化是初中英语教学不可忽视的内容，在教学中进行合理渗透具有重要意义。作为教学工作者，应该认识其重要作用，根据具体教学内容，采取合理的教学策略，有效地将传统文化渗透到初中英语教学中，从而丰富学生的文化知识，提高学生跨文化交际的能力，促进初中英语课堂教学效果的提升。
一、传统文化在初中英语教学中的作用
在初中英语教学中除了开展基本的知识教学工作外，也不能忽视传统文化的渗透。其重要意义体现在以下几个方面：
1. 传统文化是跨文化交际的前提。跨文化交际与传统文化息息相关，在教学中只有合理渗透传统文化，才能加深学生对相关知识的理解，让学生充满自信和民族自豪感，从而更好地进行跨文化交际。
2. 传统文化是跨文化教学的平台。跨文化教学工作离不开传统文化知识。在教学中通过对东西方文化的对比和分析，能加深学生对相关知识的理解，推动跨文化教学工作的顺利开展，促进教学效果的提升。
3. 传统文化是对外文化交流的桥梁。传统文化内容丰富，并且具有丰富的底蕴。在教学中将这些内容进行合理渗透，能够为对外文化交流搭建桥梁，从而增进相互之间的了解，更好地展示传统文化的魅力。
二、在初中英语教学中进行传统文化渗透的意义
初中英语教学不仅要教授英语基本知识，还需要采取有效措施实现传统文化的有效渗透，其重要意义体现在以下几个方面：
1. 能够扩大传统文化的影响。通过渗透传统文化，能够加深学生对相关内容的了解，有利于学生运用英语更好地进行表达和交流，进而扩大传统文化的影响力。
2. 提高学生的文化内涵和人文素质。传统文化饱含着丰富的人文精神，通过对这些内容的学习，能够提高学生的审美观和人文素质，有利于促进学生全面健康发展。
三、在初中英语教学中进行传统文化渗透的策略
从上面的分析可以得知，传统文化在初中英语教学中具有重要的作用。因此，在教学中必须根据实际情况，采取有效措施，合理进行传统文化的渗透，推动初中英语教学工作的顺利开展。
1. 合理组织教学工作，加深学生对传统文化的理解。要想更好地渗透传统文化，就必须激发学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。在教学中，要重视中西文化的对比分析，比较二者的异同点，让学生对传统文化和西方文化有更为全面的认识，加深学生的理解，为学生进行跨文化交际奠定基础。例如，在学习“圣诞节”时，可以将其与中国传统春节进行对比分析，先向学生讲解除夕的故事以及春节的庆祝方式等，然后将其与圣诞节的来历和人们的庆祝方式进行对比分析；在学习“情人节”时，可以将其与“七夕”进行对比分析，讲解牛郎、织女的故事，让学生对传统文化有更为深刻的了解，增加学生的传统文化底蕴，并掌握正确的表达方式，以便更好地进行交流，从而取得更好的教学效果。
2. 注重传统文化欣赏，加深学生的文化底蕴。传统文化有丰富的内涵和底蕴，在教学中要重视对这些内容进行更为全面的分析和讲解，进而加深学生对传统文化的理解，提升学生的文化素养，为学生进行有效的交流奠定基础。在欣赏传统文化时，要注重采用多种方式，通过视频、音频、图像等方式，向学生展示传统文化内容，提供丰富的学习资料，让学生在欣赏中领悟传统文化的魅力。
3. 重视传统文化内容的拓展，丰富学生的传统文化知识。在教学中要重视拓展传统文化知识，促进学生学习效率的提高，让学生对传统文化有更为全面深刻的认识。例如，学习dragon这个单词时，应该向学生拓展中国传统的“龙”文化。在传统文化中，龙是吉祥、如意、富贵的象征。这与西方文化中“龙”是邪恶的象征有着本质区别。通过比较分析，有利于加深学生对这些内容的认识，提高学生的跨文化交际能力。又如，在学习Spring Festival时，要挖掘其丰富的内涵，为学生讲解除夕的故事、春节的不同庆祝方式等内容，从而开拓学生的视野，让学生获得更为丰富的传统文化知识。
4. 组织课外学习交流活动，扩大传统文化的影响。通过合理组织学习活动，能够丰富学生的文化知识，提高学生对传统文化的认知和应用能力。例如，成立传统文化兴趣小组，定期开展传统文化学习。通过英语角、英语话剧表演等方式，在这些活动中融入传统文化的内容，增进学生间的了解，提高学生运用传统文化进行交流的能力。
5. 完善教材编写工作，提高教师队伍的素质。对现有教材进行完善，增加传统文化内容。例如，将传统文化“孟母三迁、大禹治水、孔融让梨”等内容写入教材。在笔试和口语测试中适当增加传统文化内容，从而激发学生的学习热情。任课教师也要加强自身学习，重视对传统文化的学习，熟练掌握传统文化内容的英语表达方式，在教学工作中实现对传统文化的有效渗透。
综上所述，传统文化是初中英语教学不可忽视的内容，在教学中进行合理渗透具有重要意义。作为教学工作者，应该认识其重要作用，根据具体教学内容，采取合理的教学策略，有效地将传统文化渗透到初中英语教学中，从而丰富学生的文化知识，提高学生跨文化交际的能力，促进初中英语课堂教学效果的提升。